13、本质上，一个

理论是对被认为是什么的一种抽象的、符号化的表达

现实。

从本质上说，理论是一种被视为现实的抽象和符号化的表达。

主句：理论是抽象的

主题：一个理论

主语动词：是

主语和谓语：一种抽象的符号表示

What引导的定语从句修饰抽象和陈述：被认为是现实的东西。

从句谓语：设想一般现在时的被动语态。

条款：成为现实

象征性的用作定语修饰表示，意思是“象征性的表示”

以现实介词短语作宾语意味着“成为现实”

14、远在儿童之前

能够说或理解一种语言，他们通过面部表情交流

表情和制造噪音。

在孩子能说或理解一种语言之前

通过面部表情和靠发出噪音来与人交流，时间会很长。

分析：前半句

主题：儿童

附属动词：are

表格：表格

状语：说或理解一种语言

能够：“可以；能够做(因为质量或技能)；(因为有足够的自由，权力，时间，财力等。)可以……”

例子：将它们翻倍会有所帮助，但值得一试。

我不确定他们能帮上忙，但我不妨试一试。

第二句话：

主题：他们

谓语：交流

目标：通过面部表情和制造噪音

Through和by是介词，意思是“通过”

介词by后面接动名词，making的意思是“制造噪音”

相关语法：can to和can的区别：

1.can只有两种时态，即can和could，而able to有许多时态，如was/were。

能够、将要/应该能够、已经/已经能够等。例子：我将能够

一周之内就能开车。一周后我就能开车了。

他无法回答这个问题。他没有回答那个问题。

2.意思是过去通过努力终于做成了一件事。

能，但不能。

船翻后，我游到了岸边。船翻了之后，我游到了岸边。

3、会表猜，会

不能。can的这种用法主要用在疑问句和否定句中。

有人在敲门。会是谁呢？有人在敲门。会是谁呢？

不可能是我们的老师

正在敲门。敲门的不可能是我们的老师。

4.can可以表示为“允许”，可以和may互换，但此时不能为able。

来代替。例子：“我可以坐在这里吗？”“好的，请吧。”

5.can是情态动词，只能做谓语成分。be able to是一个普通的动词短语，可以做谓语，也可以做非谓语。

由于能流利地说英语，他在学习英语方面没有困难

与聚会上的美国人交流。

他英语说得很流利，在聚会上与美国人交流没有困难。我多么渴望能够和外国人流利地交流

英语！我多么渴望用流利的英语和外国人交流啊！

6.当be able to后面跟一个不定式动词表示实际情况时，它的否定形式是不能够，而是不能。昨天早上你能赶上第一班车吗？你能赶上昨天早上的第一班车吗？

一般来说，在能够之后的不定式中没有被动语态。我确信他能够改正他的语法错误。我相信他能改正语法错误。

我确信他的错误能够被他改正。

“能够”和“可以”之间的相似之处：

而能够能够意味着能力。能是指一般的能力，只有两种形式，即：能、能.

能主要指具体做某件事的能力，其形式主要由be改变，所以比能有更多的形式。

你可以说：我会游泳。我会游泳。

但是你不能说：所有的人都能及时逃离大火。

我只能说：所有的人都及时逃离了火灾。