多看些书，名著，散文，作文。多背多积累诗词歌赋，特别是课本上的文言文和诗词都可以背，可以默写。多思考，多实践，写日记，写随笔，读后感。你不必每天都写，但你应该总是写。如果你做到这三点，你一定会学好汉语。

初中如何学好语文

初中是孩子提高语言能力的最佳时期。当前位置学习汉语最好的方法是阅读——。阅读包括两个层面：朗读和朗读。

阅读是提高语文能力的基础。多读书，好书，经典。阅读广泛的书籍，重点是文学书籍。同时，注意深度阅读。找一本经典，读五遍十遍。初中生可以把阅读放在初中语文课本推荐的名著上。

第二，要有朗读。朗读对提高语文素养大有裨益，提高语感，提高语言表达能力，提高记忆力，提高个人气质.一般来说，朗读以不太长的古诗和现代散文诗为主。

中文提高是一个微妙的过程，需要坚持。坚持下去，孩子会不自觉地提高自己的语文成绩。

初中如何提高语文成绩

第一，升一年级的学生还是要在小学阶段的基础上结合课本要求，循序渐进，新旧衔接，因人而异。作为老师，要把握好全班的好、中、差基础，采取不同的措施“对症下药”。作为家长，一定要了解孩子语文作业中经常出错和欠缺的知识点，讨论和琢磨因材施教、因人而异的语文知识提高方法。查漏补缺更重要。像这位初一学生的语文基础知识，在小学时成绩一直很好，尤其是作文，但在写作上恰恰有一些不足和疏漏，比如“阅读理解能力差”，知识面单调狭窄。我该怎么办？

二、对于阅读理解能力差的学生，一般根据学生不同的语文知识点采取相应的训练方法。在这种情况下，学生的作文成绩是“占优”，说明在小学阶段，“命题作文”是有一定的方式方法的，他掌握了记叙文“六要素”的写作特点。很明显阅读理解能力很差，矛盾问题不严重。只是找准了方向，对症下药。

第三，语文成绩高，写作能力好的学生，有一个简单的“短板”，因为小学读书不多，错过了特训，接触不多。

根据这种学生“查漏补缺”的观点，其实就是先增加课本的阅读量，用类比的方法把阅读题后面的问题和答案“融掉”，让学生根据要求自己找答案，再把正确答案和自己的答案进行对比。多练多练，获得阅读“兴趣点”。

学生在课本的“专项训练题”中获得了一些技巧，再结合“单元训练题”，要加强一些课外阅读。学生对“能力强”的理解比较丰富，给学生不同类型的“阅读答案”。