2022年10月重庆自考00883 《学前特殊儿童教育》真题

一、单项选择题：这道大题共24个小题，每道小题2分，共48分。 每个小问题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1 .以下关于学前特殊儿童教育的说法，不正确的是() )。

a .对有特殊学习需要的个体实施与普通教育不同的教育方式

b .为不同发展需要的儿童创设有利于发展潜能的教育计划

c .向学前残疾的各种儿童提供消除个体差异的教育

d .尽早为各种不同的儿童提供扶持性教育环境

2 .不包括前期情绪和行为障碍儿童() )。

a .有孤独的家里蹲倾向的孩子

b .精神失常儿童

c .注意缺陷残疾儿童

d .社会适应性问题儿童

3 .以下关于预防学前特殊儿童第二残疾发生的说法，不正确的是() )。

答：超常儿童由于智力超常，不会出现心理障碍

b .良好的学前教育环境可以预防残疾的发生

c .聋哑儿童缺乏早期教育环境可能导致智能障碍

d .孤独症儿童家庭氛围差可能导致攻击行为发展

4 .全纳性教育用「()”代替过去常用的“残疾儿童”。

a .残疾儿童

b .特殊儿童

c .缺陷儿童

d .特别需要儿童

5 .一名幼儿的好眼睛最佳矫正视力为0.02，根据中国全国残疾人抽样调查规定的五种残疾人标准，他是() ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

a .一级扫盲

b .二级扫盲

c .一级低视力

d .二级低视力

6 .班上盲人儿童听觉非常发达的是() ) )。

a .他听觉容易发展

b .他天生听觉发达

C .他可以通过视觉受到限制和听觉发展来补偿视觉缺陷

D .他听觉没有注意力，需要用耳朵听，所以听觉很发达

7 .在智力残疾儿童的教育和培训中，教育者既要充分考虑其各方面能力的协调发展，又要重视其可接受性。 这是遵循了早期教育的() )。

a .个别化原则

b .可计量性原则

c .一致性原则

d .重复性原则

8 .有个幼儿得了脑膜炎。 他没能马上复述他像其他孩子一样看到的图像的内容。 这是() ) )。

a .他是个智力落后的孩子，感知速度慢，加工速度慢

b .他是个智力落后的孩子，知觉稳态差

c .他是个孤独症儿童，感知速度慢，加工速度慢

D .他是个孤独症儿童，感知稳态差

9 .以下关于智力落后儿童注意力的说法，不正确的是() )。

a .注意力容易分散

b .其注意范围很窄

c .其有意注意占优势，无意注意发展缓慢

d .注意力转移和分配能力差

10 .以下有关学前儿童构音异常的诊断程序中，不正确的是() )。

a .通过家长调查、访谈获得第一手资料

b .家长直接带孩子到医疗机构进行生理检查

c .利用图片了解儿童的语言状况

d .总结获得的资料，分析和评估儿童的语言

11 .如果一个幼儿说话时夹杂着沉重的呼吸声，声音刺耳() ) )。

a .俯仰异常

b .音量异常

c .音质异常

d .共振异常

12 .关于孤独症儿童的主要表现，说法错误的是() )。

a .攻击性行为或自残行为

b .社会困难

c .语言发展缓慢，语言刻板印象

d .刻板印象

13 .以下关于超常儿童特征的说法，不正确的是() )。

a .超常儿童和普通儿童有区别，没有共性

b .先天素质为超常儿童智力提供了潜在的可能性

C .随着儿童年龄的增长，超常儿童的智力可能停滞或下降

d .超常儿童的心理结构包括智力、才能和非智力个性特征

14 .下面的说法，超常儿童的典型特征是() )。

a .智力早熟

b .坚持按自己的方式行动

c .非凡的想象力

d .掌握欲很强

15 .超常儿童早期教育用于学习内容的教育策略不包括() )

a .独立学习项目

b .加速学习

c .深化学习

d .深化内容

16 .最初将游戏用于心理治疗的是() ) )。

a .弗洛伊德

b .克莱因

c .汉格赫尔默斯

D .安娜菲特

17 .儿童行为异常的原因不包括() )

a .儿童自身发育的影响

b .家庭养育方式的影响

c .社会环境的影响

d .亲子关系的影响

18 .以下关于语言矫正的说法，正确的是() ) )。

a .语言矫正只能在教室或语言治疗室进行

b .语言矫正过程是单方面的

c .语言矫正帮助语言障碍儿童完全恢复语言

d .语言矫治过程是一个全面、综合的学习过程

19 .语言发展滞后引起其他方面的发展滞后，这不包括() )

a .生理发展缓慢

b .认知发展缓慢

c .社会化滞后

d .情绪发展缓慢

20 .对特殊儿童进行语言障碍矫正时，重视对其障碍的原因、程度的分析和评估。 这是从事语言矫正工作的() )。

a .个别化指导方针

b .兼顾个人和集体原则

c .可行性原则

d .系统原则

21 .一个幼儿太依赖父母，总是和其他孩子不和。 根据发生的原因，这是() ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

a .性格方面的问题行动

b .矛盾心理导致的神经性行为

c .情绪方面的问题行为

d .习惯性问题行为

22 .关于以下隔离的优缺点，说法不正确的是() )。

a .过多使用隔离法对儿童没有负面影响

b .隔离法有助于立即制止儿童的攻击性行为

c .自由隔离有助于儿童发现自己的不良行为

d .掌握隔离时间有助于发挥隔离的作用

23 .一个市区打算为听力障碍儿童设立相应的早期教育中心，这种安置形式属于() )

a .特殊教育学校早教班的安排形式

b .随班就读与个别帮扶相结合的安置形式

c .中心设立形式

d .对口活动的安排形式

24 .在制定IEP时，需要考虑特殊儿童所在机构的教师和设备情况，这体现了( )的原则。

a .科学性

b .发展性

c .全面性

d .可行性二、简答题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

25 .简述游戏治疗在学前特殊儿童心理治疗中的价值。

26 .简述经典条件反射和操作条件反射的区别。

27 .简述智力落后儿童的概念及其记忆特点。

28 .简述构音异常的几种类型。三、论述题：本大题共3小题，每小题8分，共24分。

29 .考验人员在学前特殊儿童一体化教育中的不同作用。

30 .考验学前超常儿童成材所需的家庭环境。

31 .考验教师在幼儿园语言治疗中的主要任务。四、应用题：本大题12分。

32 .小松是个非常活泼的男孩。 但是，上幼儿园后和班上的孩子们相处不好。

因为他总是打其他孩子，抢其他孩子的玩具，突然吓唬其他孩子。 老师一阻止，他就用手用力击打头部，大声喊道。

结合所学，分析小松的行为，并尝试为此制定行为矫正方案。