小学语文|修辞集,阅读题,模仿句子必考,非常有必要考。

新闻数据2023-12-11 23:42:0951data

什么是修辞手法?

修辞手法是指修饰、调整语句,运用特定的表达形式,用提高语言表达作用的方式或方法,使语言表达准确、鲜明、生动有力。

国语修辞手法:

小学语文|修辞集,阅读题,模仿句子必考,非常有必要考。

比喻、拟人化、夸张、排场、对偶、借读、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、共鸣、顶真、互文、回旋、移情、象征、寄宿等。

常用修辞手法:

比喻、拟人化、夸张、列队、对偶、借用、反问、提问。

比喻

什么是比喻?

比喻是指“比方说”。 也就是说,利用不同事物之间的某种相似之处,用一个事物比喻另一个事物。 为了说明抽象、深奥、松散的东西,用具体、浅显、家喻户晓的东西。

比喻的三要素

(1)本体。即比喻的东西。

) )喻词)即比喻。

)3)比喻词)用于表示比喻关系的词。

常见的比喻语言主要有:“好像”、“年轻”、“好像”、“简直”、“简直”、“差不多”、“变成了”、“变成了”、“变成了”、“变成了”、“变成了”、“变成了””

如何判断一个句子是否是比喻句?

有些句子含有上述比喻句,但不一定是比喻句。 判断一个句子是否是比喻句,除了判断句子是否有三个要素外,还必须注意本体和喻体必须有本质的不同。

典型例句

(1)桂林的山真漂亮啊。 像青翠的屏障,像新的竹笋,颜色明亮,倒映在水中。 《桂林山水》

)2)小兴安岭一年四季景色秀丽,是一个美丽的大花园,也是一个巨大的宝库。 《美丽的小兴安岭》

拟人化

什么是拟人化?

把东西写成人,给东西人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的语言来描写东西。

判断要点

画别人的话画东西。

拟人化的作用

把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的东西写成成人,把具体的东西人格化,语言生动形象。 将事物赋予生命,生动形象地写出某些事物的某些特征,表达作者的某种感情。

典型例句

)风轻轻地歌唱,唤醒了沉睡的大地。

)淘气的雨点最喜欢在伞上尽情舞蹈。

)桃树、杏树、梨树,你不让我。 我不会让你的。 花开得很满。 《春》

(4)感激涕零,恨鸟惊险。 《春望》

)5)太阳的脸变红了。 《春》

夸张

什么是夸张?

夸张是故意地、合情合理地夸大或缩小事物的性质、特征等。 需要注意的是:放大或缩小某事物的叙述是无止境、无原则、非无限的,与大话壮语不同,是艺术的放大或缩小。

夸张的种类

(1)扩大夸张

夸大事物的形式、性质、特征、作用、程度等。

例如,柏油路被晒黑了,甚至连独门前的铜牌都快晒黑了。

)2)减少夸张

缩小事物的形象、性质、特征、作用、程度等。

例如,只能看到巴掌大的天地。

)3)主动夸张

后来出现的叫做先出现,先出现的叫做后出现。

例如,她还没有玻璃杯,所以喝醉了。

夸张的作用

提示事物的本质,活跃气氛,给人启示,提高渲染力,产生联想。

典型例句

)1)在这个巴掌大的地方,你怎么能踢球?

)2)十几天的)时间一眨眼就过去了。

排比

排比是什么?

排列三个以上结构相同或相似、内容相关、语义相近、语气一致的短语或句子,提高表达效果。

判断要点

排比特征明显,句子中含有三个以上结构相同或相似的短语或句子。

排比的作用

加强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。

典型例句

)1)晏子说:“这是什么故事? 我国首都临淄住满了人,大家扬起袖子,云。 大家一出汗,就下了一阵雨。 街上人的肩膀擦了擦肩膀,脚尖碰了碰脚尖,大王怎么说没人?”

)2)桂林的山很少见呢。 一个个拔地而起,一个个不相连。 像老人,像巨象,像骆驼,像奇峰的罗列,形状五花八门。

对偶/对战

什么是对偶?

对偶也叫对战,是一对结构相同、字数相等的短语或句子,表示相近或相反的意思。

判断要点

结构相同、字数相等、意思相同或相反。

对偶作用

匀称,节奏感强,高度概括,表意扎实,易于记忆。

典型例句

)1)横眉寒对千夫指,俯首为牛郎。

)两个苍鹭鸣翠柳,一行苍鹭飞上蓝天。

借钱

借书证是什么?

借代是指不直接说出本体事物的名称,而是借用与本体事物相关的其他事物代替本体。

判断要点

用表达的东西代替相关的东西。 我强调了两件东西的关联点。

典型例句

)1)成群的红领巾泪流满面,肩并肩,翘首以盼。

)2)几十把雪亮的刺刀闯进来了。

反问

什么是反问?

反问无疑是问。 用疑问句表达确定的意思,答案就在问句中。 用听到的语气表达确定的意思,或者加强语气。 说白了,答案在文中。

反问是四个句类之一(其他三个是陈述句、感叹句、祈使句)。

反问的作用

反问表达的意义更加坚定,对读者可以起到不容置疑、辩驳、置疑,进而加强语气、强化感情的作用。

典型例句

)1)这不是伟大的奇观吗?

)2)有没有应该责备的地方?

设问

问题是什么?

说话、写文章的时候,为了强调自己的看法和结论,首先提出问题,引起大家的注意和思考,然后自己回答这个问题,说实话就是自问自答。

判断要点

明知故问,扪心自问。

提问的作用

为了让人们思考,突出某些内容。

典型例句

她敢从墙上燃烧的火柴中抽出一根来温暖自己的小手吗? 她终于拔掉了一根。

对比

什么是对比?

对比是把两个不同的东西,或者同一个东西的两个侧面放在一起相互比较的一种语言形式。

判断要点

要通过对比,深刻认识所要表现的事物的本质矛盾。 对比的两个事物或同一事物的两个方面,应该有相互对立的关系,否则就不成对比。

典型例句

有人活着,他已经死了; 有人死了,他还活着。 (臧克家《有的人》 ) )。

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