2023年上半年中小学教师资格考试笔试时间安排

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2023年上半年中小学教师资格考试笔试时间

2023年上半年中小学教师资格考试笔试报名将于1月13日开始。

笔试将在31个省、自治区、直辖市进行，各省、自治区、直辖市的报名公告将陆续在网上发布。请考生按照各省、自治区、直辖市报名公告的要求，在规定日期内完成网上报名、个人信息填报、考试报名等事项。资格审核通过后审核，在规定时间内完成网上支付时间。

中小学教师资格证考试要求考生诚信考试，报名前通过报名系统确认《诚信考试承诺书》，否则不予受理报考。考生报名前必须认真阅读自治区、直辖市中小学教师资格考试笔试报名公告附件中的内容和规定，充分了解报考所要求的条件，并按照相关要求进行报名。

教资笔试报名流程

第一步：登录“中小学教师资格考试”网站，进入报名系统，选择“_ _”所在省份。请务必点击页面上的_ _省/市/自治区笔试报名公告，详细阅读公告，了解教学基金笔试政策及相关要求。

第二步：注册。每次教学资源书面注册前，考生要按照注册页面的提示完成注册，并记住账号和密码。

第三步：签署诚信测试承诺书。报名成功的考生必须先阅读考试承诺，确认遵守《诚信考试承诺书》后，才能进行下一步操作。

第四步：填写个人信息。考生本人必须如实填写姓名、性别、身份证号、户籍、居住证等信息，无需填写居住证，是否在校学生、毕业于该校、最高学历。教学资源笔试报考填写信息后，需要仔细核对个人基本信息。一旦交费，就不能修改了。

第五步：上传个人照片。教学资源笔试报考照片要求：本人最近6个月内免冠、正面、彩色、白底照片。照片显示的是候选人的头部和肩部，不允许戴帽子、头巾、发带和太阳镜。照片格式为jpg/jpeg，不超过200K K .笔试教学资源报考照片将用于准考证和考试证，请考生严格按照要求上传。如果准考证不是本人照片，不允许进入教学资源笔试。

第六步：报名参加教学资源笔试。根据页面提示，选择考区，报考类别和考试科目。考生选择教学笔试考区时，非普通高校学生应选择户籍所在地或居住证申领地的省辖市；普通高校学生可以选择学校所在地的省辖市和户籍或居住证所在地的省辖市。选择教学笔试类别的考生报考需报考本次考试的科目

审核如需修改个人信息，须联系省会笔试考试机构报考，按要求办理注销审核。笔试考生再次登录系统再次提交审核。不符合规定者时间，缴费者按自动放弃教学经费笔试处理，逾期不予补发。

教资报考流程

1.登录。考生登录“中小学教师资格考试网”，查看所在省份教学资源报名公告，按照导航页面进入所在省份教学资源报名入口。

2.注册。考生一定要仔细阅读，充分理解本省要求报考后再进行。请考生填写报名公告中规定的身份证号、姓名、手机号、登录密码等信息，并仔细阅读网站上的电子版《诚信考试承诺书》确认承诺后，再进行后续操作。

3.填写个人信息。支教考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领地点、是否为学生、是否师范专业、毕业学校、学生学籍编号、最高学历、证书编号等信息，并上传本人JPG/JPEG格式的证件照，按格式要求不超过200K。

4.填写教学资源信息报考。按本省公告要求选择考试类别、考区和科目的考生，必须一次性核对所报科目。一旦通过审核，则不得添加或更改。提交信息后，考生教学状态报考更改为“待定审核”。考生报考相关信息可在审核之前修改。

5.受理电话审核。省考工作人员将在规定时限内给出考生信息报考审核。详见省教育报名公告要求。审核已通过的候选人状态更改为“待支付”。未能报名资助的考生审核可在报名截止前修改完善报名信息，重新提交信息报考再次受理审核。

6.在线支付。各省考生可在线缴纳学费考试费。已完成交纳教学费用的考生状态改为“报名成功并已交纳”，完成教学经费的报名。通过的考生审核，逾期未缴费的，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，费用将不予退还。

教资报名学历条件

1.取得幼儿园学历，应当具有幼儿园师范学校毕业及以上学历，其他中等专业学校视为不合格；

2.取得小学学历，应当具有中等师范学校毕业及以上学历，其他中等专业学校视为不合格；

3.取得初中学历，应具有高等师范学校专科或其他大学专科毕业及以上学历；

4.要获得高级中学和中等职业学校的教学资源，应该是师范大学本科或其他大学本科或以上毕业。

教资笔试5大题型的解答技巧

1.多项选择问题

从教学经费的内容来看，选择题多为重要知识点或难点问题。从教资本命题的方式来说，也是有规律可循的，首先是对知识点“是什么”的考查，其次是对一些基础知识的理解和推导。教学资源主要考察基础知识点的掌握程度，一般难度适中。

教学资源在解决选择题时可以掌握以下解题技巧：

1.回忆法直接从记忆库中提取需要填空的内容；

2.将答案填入分析方法；

3.对比法比较答案，比较最佳答案；

4.排除法先排除明显不正确的选项，逐渐缩小范围，集中思考。

2.分析问题

教学资源分析题一般给一个说法为坦诚

这两个步骤中，第一步的判断非常重要，因为一旦判断错误，基于后一步判断的答案就不能再得分了。所以考生在做教学资源分析的过程中，首先要结合自己所学的理论做出准确的判断。

3.简答题

教学资源简答题要么阐述一个观点，要么阐述一个理论。回答要思路清晰，条理清晰，简明扼要，回答资助的关键关键词，可以用自己的语言概括。

(1)肯定已有的观点，阐明其具体表现，只要你说明“什么”；

(2)要求突出练习过程，强调具体操作方法，回答“怎么做”，注意操作顺序；

(3)讲清原因，回答“为什么”的关键在于讲清道理，保证论据；

(4)如果是记忆问题，需要整体把握，涵盖要点，尽量回忆每一项的关键词并展开。

4.材料分析问题

教材分析具有很强的理论性、实践性和应用性，考察的是综合运用所学知识分析和处理一个具体案例的能力。

从多年教学经验的题目来看，材料分析题基本都是教育案例，每个案例都有鲜明的主题，往往与教育改革的核心理念、实践教育活动、教育管理活动中的共性问题有关。

对教材的分析大致可以分为行为评价、解决对策和深度理解。答题时要注意对题目的考查，有目的地看题、看题。

1.带题：从教材中提取相关信息，先确定教材内容涉及的知识点，再将教学知识点与教材中的信息进行匹配，然后整理思路，考虑问题。

2.教师在回答问题时，不仅要直接回答问题，还要简洁明了。还需要列举准确的教育理论；还需要结合案件实际情况进行理论分析和阐述。

教学经费在回答问题时，要用教育理论的专业语言，体现自己的专业性。教学经费答题的结构通常是总分的形式，体现的是逻辑层次。

5.写作教学问题

1.从教材内容看，写作题一般涉及教育理论和实践，要求考生有扎实的教育理论基础；

2.从教材的形式来看，大部分都是以素材为主的作文。

教学基金不仅考察考生的阅读理解能力，还考察考生对写作要求和标准的熟悉程度以及日常知识材料的积累情况。教师在撰写文章时，要能够将全面的知识背景、理论常识、各种写作素材触手可及，并内化于心。考生还需要结合自己已有的实践经验，使文章内容深入透彻，而不是流于表面。