多读书就是兴趣爱好广泛，阅历多，就是多参与生活，多品味生活，培养自己的兴趣和自立自强，多积累。只有把书中的理论知识与生活中的经验结合起来，才能达到厚积薄发、口若悬河、文笔辉煌的效果。

四年级如何提高语文成绩

小学四年一定要从“读、说、写”三个方面下功夫，可以是提高语文成绩。

语文，其实是语言和文学两大类内容的统称。小学四年级的学生，正处于打基础的重要阶段的开始。他们必须扎扎实实地从语言和文学两方面打好基础，这样不仅能取得提高的语文成绩，还能帮助他们学好其他科目。

一个是读书。阅读一系列文献。阅读的目的是双重的。第一，充实自己，受知识熏陶；二是积累知识，准备表达的材料。

这就要求和要求学生多读书，读好书。所有的课文和教材都是好文章，要认真阅读和熟悉，重要章节要背诵。“用嘴背，但要用心”就是用心背。需要注意的是，背诵的好处是从与知识渊博的老人不同的交流方式中获得的：默读就是弯腰耐心听他们的低语；大声朗读，就是大胆宣告“你的教诲我懂了，明白了，记住了”！之后，我们其实是在顺着作者的思路走。在以前，它必然受到作家思想和写作风格的影响。优秀的文化载入脑海，受益匪浅，以后还会用到。

小学生吸收知识很快。在这方面，建议老师和家长允许学生接触和阅读一些课外健康书籍，有利于他们积累知识。

第二是说话。说话是一种重要的口头表达方式。在某些情况下，可以说学生被训练通过口语来传达他们的阅读知识。首先，不爱说话(包括舌头大、嘴唇厚、口吃)的学生很难培养。一开始说的少，不超过三句话。把自己理解和记得的说出来，然后逐渐增加。课堂提问尽量举手回答；小组活动争取多发言；和家里的父母、亲戚、朋友畅所欲言。

锻炼和集中精力演讲的最好机会就是参加演讲。演讲稿完全按照你熟悉的内容和你熟悉喜欢的文笔来写。之后，用心学习。可以先在父母面前预习一下。

不爱说话的同学还有一个胆小的问题。自信要建立起来。我内心应该永远有“我所做的和所说的都是正确的，无所畏惧的”的自信。

第三是作文。作文在语文学习中是非常重要的，因为它是把你读过的东西和你接触到的所有知识用文字表达出来的练习，以此来检验它能不能用，用得有多好。

作文，第一件事就是要有东西写。有的四年级学生在叙述同学生日时，能清晰地、有层次地写出近千字。除了他的想法，他生日的由来，他生日的两次特别安排，他爷爷的祝福，他很多都用了长句。四年级的学生要学会扩充句法。也就是一个词或者两个词，通过时间，地点，人物，事件，原因，结果，随着前面修饰语的加入和后面补语的展开，内容非常丰富。

其次，词汇量少，表意不确切。要增加词汇量，最好记住一词多义，分清同义词。还有一个最容易掌握和熟悉的背成语的方法。有的家长给孩子买了习语分类表，贴在家里的墙上，经常让学生朗读、记忆、背诵、造句。成语的简洁表达是我们汉语的一大特色，能让学生多学多用。也是传承中华优秀文化的优良传统。

读、说、写是相辅相成的。阅读可以为口头和书面表达提供大量的基础材料

四年级语文学习重点

1、夯实四年级语文最基础的知识基础。能正确使用逗号、句号、感叹号等标点符号，改写句子、被字句、反问句、感叹句、双重否定等。并改正病句。理解说明文，能够掌握文章的一定表达方法。背诵40首优秀诗歌。

2.能够根据指定词、组词、作文词、写作段落词，掌握不同段落中词的情感基调，运用同义词、反义词，进一步掌握段落大意。了解四年级语文学习的重点，加强单词和短语的量，创建每天规定识字的计划，定期检查单词和短语的理解基础。

3.准确应用日常平行法，创设不同的学习情境，让孩子进入学习，学习4年级语文学习的重点，加强练习，激发孩子学习的自主性，理解练习中使用的方法。

4.古诗词散文学习指南，掌握诗歌中关键短语的主要思想，能够根据关键短语学习古诗词的方向，欣赏作家表现出来的意境，能够在接下来的日常生活和写作能力中正确运用。在古代汉语中，实词和虚词的意义也是在具体的口语情景中产生的。所以，长度累积的段落时间，不理解是背不出来的，需要用连续的“语言环境”去欣赏。

5.如何列出一篇优秀的记叙文？一、先审题，根据题目选择记叙文的题材，密切联系普通生活，关注普通生活的热点话题，这样写出来的诗才有活力；二是思路有创意，有自己好的建议，思路清晰，适应现实和科举学；第三，口头陈述要简洁灵动，成语、励志故事、典故等。可以准确使用。