如果二年级的孩子语文成绩不好，那么家长应该告诉孩子。遇到不会做的题，最好带着问题再读一遍。阅读问题的答案就藏在这篇短文里。只有一部分是显而易见的，另一部分隐藏的很深。如果孩子把问题多看几遍，会有很多新的发现。这对提高孩子的阅读理解有很大的帮助。

二年级语文成绩不好怎么提高？

1.列举

小学是孩子记忆力最好的时候。我们要抓住这个黄金时期，让孩子背诵一些经典的诗词，优秀的好词，好句，好段，以及世界各地的名言警句。为后续学习积累素材。

2.一定要学好基础知识。

拼音是初级汉语知识的第一级。所以，孩子进入小学，家长一定要多关注孩子的拼音，时刻关注孩子的拼音学习；汉字是小学语文基础知识的第二层次。小学每篇课文都有生词，尤其是课本上必须掌握的单词。要求能够读、写、构词。

3，提高儿童小学阅读量

大量的课外阅读是孩子提高语言水平不可替代的手段。提高对孩子来说充满兴趣的课外阅读对孩子写作能力的作用远远大于机械的写作训练。

二年级语文阅读理解有什么注意事项？

1.多读几遍。

第一遍读文章的目的是为了理解大义，然后在第二遍甚至第三遍读的时候再做题，在做题的同时尽量把文章中的重要词汇读回来。不要回答。只有回答了阅读材料中提出的问题，才能得分。所以，对于阅读题，你得回答。如果你不回答他们，你将得不到任何分数。

2，无法回答。如果不按照阅读理解的要求答题，我们称之为随机答题。随机回答本质上和不回答是一样的，所以不计分。在阅读理解的训练中，强调要答全行，不要让孩子瞎说乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

3.知道如何选择。

暂时做不出来的阅读理解题先放一放，以免影响对其他更有把握的阅读理解题的回答。阅读理解题全部答完之后，如果还有剩余题时间，回来做弃题。在回答阅读题的时候，不要慌张，要静下心来，遵循由易到难，由浅入深，由易到难，逐步打开思路的思路。

4.有理有据。

所谓“循证”，就是尽可能地在阅读和试卷中的文字材料中寻找原话和依据。不可能只是简单的一句话或者一句话，似乎理由都不充分，更不要说废话了。对于一些问题，原文中有明显准确的答案，要善于利用阅读材料中的“原文”来回答。

5.电触头寿命

孩子做阅读理解，最怕的就是答题和想象写词，比如联系你的生活实际，谈谈你读后感。或者：看完这个故事你有什么感受？请写几个字。

这类话题往往从正文开始，你喜欢主人公的哪些品质，然后联系自己的生活，你是怎么做的。面对这样的问题，其实并不难，只是有些孩子往往写得太简单，给人的感觉是答案不完整，不完整，导致失分。