我的点心店二中高中生活逸闻
光阴似箭，岁月如梭，光阴荏苒，岁月如歌。
我的高中生活是在美丽的点心店度过的。 一眨眼20多年的春秋就过去了。 学校校园的每一个角落、景色、草树都还记忆犹新。 老同学的朋友，熟悉的面孔，无邪的友情，纯洁无暇的友情，不忌高谈阔论，鸿鹄天凌云志，风华正茂青春飞翔，欢声笑语，这些都留在脑海里，铭刻在心老师的音容笑貌依然历历在目，恩师的谆谆教诲依然耳熟能详，师爱如海，师恩如山，母校的培养和教育让我们终生受益，终生难忘。
我的这篇回忆录记录文学散文，可能与菏泽二期1986-1989期的许多人和事有关，但文中提到老师的，除了很难明确指出一小部分人是谁外，我还注明了老师的真实姓名，同学也是如此(除非真的想不起来，或者从一开始就不知道名字。 关于《卿卿我我》的那一段，想必当时的很多同学都是优秀的父亲、贤妻良母吧。 对不起重新显示真名的真实姓名，因为害怕会带来不愉快，带来不必要的麻烦，所以暂时把名字藏起来。 如果事件和你相似的话，完全是偶然的。 如果怀疑有伤口，请马上联系我，修正到脸部破裂为止。 但我可以保证，我写的每一件事，当时确实发生过或听说过。
我的母校菏泽第二中学成立于1951年，有着丰富的历史文化底蕴。 位于菏泽市文化中心的学校，经过几代中国人的不懈努力，现已拥有墨韵犹存、教学环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚、教学成绩斐然，占地260多亩，拥有150多个教学班，在校生数万人2014年12月22日被评为山东省规范化学校。
当初，丁宗学副校长常说的“奥运金花”似的教学楼，应该早已取代了走在外面的“贤齐、知远、知新”大楼。 a级学生食堂楼、2万多平方米的标准化操场和高标准田径赛场、机器人实验室、探究实验室、语音室、理化学生实验室、微机室、多媒体教室、电子备课室、图书阚览室、电子阚览室、校园网等教学基础设施一应俱全电脑、幻灯、投影、录音、录像等现代化教学手段，声、光、电等现代化科技普及到各学科教学领域，我母校糕点2发生了翻天覆地的变化！
我记得校园北门沉重的大木门撞到朔风上发出了声响。
记得高一矮湿学生青砖宿舍的墙壁已经“酥”，窗户早“坏”
我记得连接教室、宿舍和食堂的砖路因为下雨而泥泞不堪。
我记得在体育教室里我们在简陋的篮球场上拿球投篮。
我记得的是，拿着80大锅，给学生烧开的水室边上满是炉渣，屋内蒸汽腾腾。
记得：校园东北角大家碧绿菜地豆角和黄瓜；
我还记得散落在学校西教学楼旁白杨树下的“白杨狗”；
我记得东南角的教师排房张老师、刘老师、陆老师是隔壁住的。
我还记得，曾经在教学楼前，一大片水的塔顶上，堆积着高高的枯黄毛草；
记得：在学校灵芝工厂化了一毛两分钱买了一瓶橘子苏打味道很好的；
劳动课上我们在学校周围的沟边种的白杨；
难忘：糕点学校音箱每天播放费翔《一把火》的嘶嘶声；
难忘：杨亚军、毛勇和参加学校猜谜我们三班获得了第二名；
难忘：赵广举老师拥有我们创办的《历史大观园》期墨香；
难忘： 1986年元旦在教师宿舍最前排李传宇老师洞穴里吃的“喜糖”
难忘： 1987年初邓振辽老师追悼会上我们学生的哭声不断；
难忘：王群演唱的《我多想唱》歌声温柔，姿态优美迷人；
难忘：胖岳雷瘦王伟“把我埋在大酒缸里”相声捧腹大笑；
难忘：来自同学绰号“岗位、大混、板子、哈密、烤鸡、最后一穗”的高雅
别忘了：学校“化缘”三千高考三天为学生提供美味佳肴奢华；
我的学校我的老师
1986年6月，我在菏泽二中高一“英才班”录取，分三班，班主任徐品山老师。高二我选修文科分成两组，班主任王桂荣老师高三也在两组。
当时的菏泽党委书记崔延明是典型的“三八式”干部模样的老领导，我记得从鄄城县教育局调到二中。 张文修校长毕业于20世纪50年代山东师范学院(后来的山东师范大学)数学系(本科年)，身材矮小略胖，但以“小平”式的人格魅力和锐意进取的实干精神，“求内强素质、外树形象、实干，越轨他们在主政学校期间，发扬“团结实干、艰苦创业”的学校文化传统，秉承“多元包容”的办学思想，以“琢玉成器、育才成林”为目标，崇尚黄老哲学，奉行“无为而治”的治学方针，以学生为主导遵循学生身心发展特点和教育教学发展规律，在重视教师专业发展、注重课堂教学的特别是两位老师的带领下，形成了一支“特别敬业、吃苦耐劳、勤于钻研、敬业奉献”的优秀教师队伍。 高中三年教我的课老师都有
语文老师：徐品山、刘如梦(后任荷泽市牡丹区人大副主任)。
数学老师：张文修(时任二中校长)、邓振辽、闫茂森、刘庆丰、李昌甲)任牡丹区人大)。
英语老师：郭志娟、王桂荣
政治老师：李传宇(今牡丹区教育局副局长)、常冬芝、吴新(后赴区党校) )。
物理老师：毕新芳
化学老师：张士宾
历史老师：高俊、李松森、赵广举
地理老师：陆达礼
体育老师：张建国(后赴牡丹区文体局工作(张鹏)后赴区商务局工作)。
我记得张文修老师作为校长和一线教师一样教。 虽然很忙，但是他告诉我的《立体几何》几乎没有耽误过我们的课。 即使因公缺课，回来后也会请他追加到时间。 他的作业批改也非常认真及时。 也许是鼻炎的缘故，张校长每次上课都要揉揉、哼哼、撩鼻梁，然后开课。 他的习惯动作所有学生都能记住并模仿。 《立体几何》比较难，难的是在那个空间里很难想象想象力。 于是他利用各种教育设备和模型来锻炼我们的三维空间概念。
历史老师高俊给我们上的第一节课，自我介绍说：“我叫高俊。 不高，也不俊。 ”。 高老师的幽默让大家都笑了。 他是菏泽市政协委员，有着强烈的爱国热情。 对于俄罗斯占领中国广袤的领土，我清楚地记得他曾说过歇后语。 “我们与俄罗斯的关系是一记插上竹竿——顶天大仇”。 在与苏联的关系发生矛盾时，苏联对中国北方的陈兵百万人说：“苏修杀了我的心也不会死。”
“曾经沧海难为水，但除了巫山，却不是云”。 这是我在高二学期下半学期刘如梦老师教晚唐诗人李商隐的《夜雨寄北》时，在知识拓展中学到的名句。 元稻《离思五首》的第四首《曾经沧海为水所困，但除了巫山之外并不是云。 懈怠地回头看下一片花丛，半缘修道半缘君。 ”诗句，但小编天生吕慢，缺乏基本的爱情细胞，不知道其中所蕴藏的深邃和真谛，在刘老师的指点下被拨开，恍然大悟。 原作者把亡妻与亡妻的感情比作至美的沧海和神女化的巫山之云。 相比之下，任何水和云都黯然失色。 就全诗情调而言，其言不俗、美而不浮艳、悲壮而不低，在悼唐人的绝句中创造了一种绝胜的境界。 元稹的这句绝句，比喻非常高，不仅抒情强烈，而且笔法非常棒。 前两句用极至的比喻，把悼亡之情写得淋漓尽致，“沧海”、“巫云”词意豪迈，悲歌交加，气势磅礴。 后两句的“懒回顾”、“半缘君”，顿缓言辞之势，曲婉转为深沉抒情。 特别是“曾经沧海难为水，但除了巫山，并不是云。 ”。 二是古往今来为人们所传诵，除了元稹诗作中最为优秀的句子外，从唐诗宋词来看，咏情之作也鲜有人能望其项背。
刘如梦老师和张文修校长同是山东师范学院毕业的，50年代的老本科，刘老师出生于牡丹区王浩屯镇的一个贫苦农民家庭，并通过自己的奋斗进入了山东师范类的最高学府。 毕业于山东师范大学创办之初，文化积淀深厚、文脉悠久的国文系中国语言文学专业，学得很严谨。 听说他的名字原来叫刘如孟。 孟子的“孟”有着为人们说话、说实话、风靡糕点铺的《狗屁集》，差点成了右派，蹲在牛棚里，受尽折磨、煎熬，饱受批评之后，“人生如梦” 刘老师戴着深眼镜，眼睛深邃，固执，知识丰富，谦虚亲切。 我去过学校家属院的他家。 一进家门除了书还是书，有五个书架保存着他的高中、大学、下班后收藏的各种版本、各种各样的东西。书籍，后来来到他的开发区华英路北头水岸嘉园一楼的家，果然也是。 现在，刘老师虽然接近高龄，但精神不振，身体健壮，很高兴。 每次之前去掉一点水果，我会给他送几本他想看的书。
“单词要写好。 仔细阅读课文。 作文要认真做”。 这是学习刘老师传授给我们的国语的基本方法，每次新书送到，我都会把它写在语文课本的门上，这是惯例。 听他讲课是一种乐趣，生动，生动，有趣，绝不做作。 刘老师讲课从来不照本宣科，而是行云流水，自成一派，看似轻浮，其实是别出心裁，点了石制钱，最后豁然开朗。 他教的东西不脱离课本，可以延伸到课外，旁证博引，深入挖掘，好方法诱惑，不留痕迹，让我们不仅学到知识，更学到做人的道理和人生哲学。 上课的时候他常说：“看，再离开。”我们还想继续听，不想让他收回来，实际上我不认为他说的话在上课。
我印象最深的语文课是《孔雀东南飞》和鲁迅老师的《阿Q正传》。 一位同学问：“老师，孔雀为什么不能飞到东南西北？ ”好像提问了。 我记不清楚刘老师是怎么解释的了。 轮到我解释课文中“感君区怀”的一句话了。 我没有听从当时教辅的回答，而是随便说了句“谢谢你爱我”，全班同学哈哈大笑。 刘老师一本认真，眼神中流露出肯定和赞许的目光。
在讲解《阿Q正传》的时候的开堂对白，我至今还记得很清楚，刘老师一开始上课就说：“20世纪20年代初，中国的文坛上出现了一部震撼社会的小说。 这部小说还在报纸上连载的时候，高级官吏们非常害怕，以为是他们写的，要求追踪作者。 这就是今天我们要学习的《阿Q正传》。 ”让我们突然陷入学习的是，我非常喜欢读《阿Q正传》。 我清晰地记得，“伪洋鬼子”曾用白眼来炫耀与民国总统黎元洪的关系，人人都说：“我不耐烦，我们一见面，总会说：‘洪哥！ 我们还是算了吧！ ”他总是说：“不！ 不！ 这是外语。 你们不知道。 否则早就成功了。 ”“他又多次求我去湖北，我还是不乐意。 谁想在这个小县城工作？ ……”但是，我对鲁迅先生创造的“国人灵魂”中普遍存在的“精神胜利法”深恶痛绝。
我很喜欢英语课，不仅因为王桂荣老师是我们的班主任，还因为很多时候王老师慈母般的爱，不说话就笑，一开口就更甜。 王老师说我们学生不姓，都是直接叫名字的。 “志强、建宏、金良、季华、宝珠、松合、连才、德峰、俊青、董、雷的王桂荣老师60年代毕业于曲阜师范学院英语系。 她教法娴熟，对知识点的掌握准确全面，她把对学生的爱静静地倾注在日常工作中，把温暖的话语、热情的鼓励、无私的关怀毫无保留地送给学生，春风雨点般，润物无声。
这是我高二写的英语作文开头的片段。 找不到全文。 我记得王老师上课时特意读给同学们听。
我的My Favorite Subject---English
I like English most，becauseenglissopularthesedays.asfarasi & amp； #039； mconcerned，englishisawell-knowninternationallanguage.ificouldspeakenglishwell，iwouldbeabletocommunicatewithepeoplealealllled
我最喜欢英语。 因为英语在这个(时间 )很流行。 我认为英语是众所周知的国际语言。 英语说得好的话，就能和世界各地的人交流。
王老师给了我无数次、无限的鼓励和激励。 每次解释课文时，总是要让我回答问题。 记得高二上学期，她让我翻译课后的短文。 其中直译为“thehairsonmybodyprickledwithfear .”。 “我吓得身上的头发都竖起来了，”后来，几个同学告诉我，“长头发的是野人”，但我知道“The hairs on my body”在这里应该翻译成“汗毛”。 王老师笑着说。 “学民，英语翻译也要结合中国的实际，不要单纯从字面上直译。 ’结果我领悟了一个道理。 真正懂得了外来的东西要结合中国实际，必须相互贯通，有机地融合在一起。 否则，就会出现笑话。 不仅仅是英语的翻译哦。
记得高一 《政治经济学》的李传宇老师当时刚从大学毕业，年轻英俊，有风度，有颜值，有才华，有情怀，言谈之间总能体现出谦让君子的风度。 课堂上很幽默，下课时和同学们交流很亲切。 在他的课上同学们总是很放松，大家都喜欢他，喜欢这个多才多艺、有趣、幽默、和蔼可亲的老师，当然他也成了我们青春崇拜的偶像，特别是女孩子。
本来，政治课用语过硬、知识抽象、内容枯燥。 许多政治老师照本宣科讲道理，没有新意，整个教室平淡奇特，阴沉沉的，味同嚼蜡。 老师说得很开心，而学生们则在看小说，拔号，进入梦乡。 李老师的政治课绝非如此。 我还保存着当时的《政治经济学》的教科书。 上面我记得很紧密。 我发现政治的概念在李老师的说明中会变得非常有趣。 用他举的豆子换豆芽和豆腐是“物物交换”。 我记得他说过。 农民种的“白菜”要么放在自己家里吃，要么送人，要么和种萝卜的农户交换。 白菜不是商品，只是劳动产品。 一旦赶紧去卖，用钱换到其他顾客手里，“白菜”就成了商品。 李老师这个形象的讲解让我记住了交换的劳动产品就是商品，至今我还记得商品的概念。
李老师的声音富有磁性，他像磁铁一样吸引着我们，让我们饱吸知识的甘露，让知识的王国自由翱翔。 我清楚地记得他讲的《经济危机》的章节。 都是用英语说的小故事。 在美国大萧条时期，资本家把牛奶倒入密西西比河，也不施舍给穷人。 “密西西比河畔，农场主把一桶牛奶倒入河里，一车大肥猪倒入河里，仅1933年一年，就有640万头猪被活活扔进河里淹死，长达五万多亩。不管是英国、法国还是荷兰，都是如此无数的奶牛和小羊连一袋咖啡豆都扔进了海里，被杀害了。”但是美国工人衣服不够，孩子只能靠捡“煤核”生活，当时我们萌发了资本主义的“万恶”观念。
李老师讲课不陈词滥调，充满热情，让人越听越想听，越听越精神。 经常使用最精彩的语言，招募博击呼吁我们追求知识，他的课程还有另一个特点。 我们总是感到不受束缚，我们似乎跨越了师生的界限，只是朋友相称而已。
我清楚地记得，他教的学科期末考试平均为82分，这在点心二中政治学科的历史上是前所未有的。 我们以优异的成绩回报了他的辛勤劳动和付出。
……这就是我们的老师。 他们用他们的一句话和崇高的品质做人的灵魂工程师的基本要求——敬业、谦虚、深沉、淡泊……日复一日，年复一年，现在20多年过去了，我们很多人已经工作了20多年，把自己的事情做好了。 但是，所有的良师、恩师都足以让我们感恩、感恩、终生铭记。
市教育局和糕点店
全国学校和她的主管部门不像其他政府机关那样在行政上属于严格的上下之分，20世纪80、90年代大半学校的等级比主管部门高一半。 我们上学的菏泽二中就是这样，母校二中刚升格为副县级单位，菏泽教育局属于正科级单位。 那个部门也没有一所学校拥有这么多高水平人才。 几年前高中的教师至少是大专，本科学历，但是现在的糕点店中，二中对正在招聘的研究生教师也必须选拔出来。 这样的设置可能需要优先发展教育。
我学过哲学。 菏泽市教育局和二中等级上半格的两个单位并不矛盾。 不正常。 有矛盾是理所当然的。 于是产生了矛盾。 在教育局的检查中不能喝酒。 听说有一次教育局来菏泽检查，问党的教育方针，党委书记崔延明哑然一言不答。 一点也不可能不知道。 可能有其他理由。 教育局召开了会议，前二中还去了副校长丁宗学等，后来一点也没有动摇，大部分都让指导员苏本田等去代理。 然后，“东北的牛——不知道的牛，”和“政治骗子”发生了对立，最终大家都知道了。 自此，出现了教育局长兼任菏泽省党支部书记的局面，避免了摩擦，减少了不必要的内耗。
俗话说“家有三斗粮，不做孩子王”、“前生无恶，今生教蒙学”，老祖宗说这句话一定有道理，但这句话不适合当今社会，不适合民国。
老实说，民国时期教师的工资和地位很高。
当时的月薪是普通警察2迪纳伊，县长20德纳伊，但是国小老师拿到40德纳伊后，大学教授变得更高了。 辛亥革命前后的沈从文、矛盾、田汉、钱玄同、刘半农等人，月收入在二三百第纳尔之间。
30年代的上海顶级影星也没有达到这个水平。 是当时超一流的明星，她的收入每月200元(当时是无报酬的，与电影公司签约从公司领取固定工资)，青萍)的工资每月60元。 季羡林毕业于北大，在济南教中学国文。 月薪160元。 所以季羡林去德国留学是自费的。
一枚银币换算成现在的人民币大约在100到200之间。 但是，当时的一枚银币比现在的100枚更有价值。 在1927年(民国十六年)的上海，一枚银币可以买150根油条，或者35碗乌鸡面，或者80瓶荷兰苏打。 大户人家办葬礼，最贵的“知宾酒席”也不过是两块银元一桌。
鲁迅曾租住在砖塔胡同61号，三间正房月租金只有8元。 当时北大文学院院长胡适买了一辆小汽车，花了五百元银币，相当于他一个月的工资。 1936年，顾颐刚也购买了一辆轿车，每月司机工资20元。 当时，国内很重视人才。 不仅是丰厚的工资，民国文人所享受的福利待遇也是今天的教师和教授所无法比拟的。 1931年，清华大学为了招收有能力的人才，不仅高薪300—500元，还免费提供了新住房。 如闻一多、俞平伯等人居住的清华新南院，是一栋30层新建的西式砖房，每位教授不仅有一所花木青葱的小院，还有书房、卧室、餐厅、客厅、浴室、储藏室等大小14个房间，电话、热水。
大军阀曹锷在河北的时候，给行政人员每月给教师们发工资的时候，用一个漂亮的红包包起来，双手捧在头上交给教师，尽管如此，曹锷还是很内疚地对教师们说：“你们那么辛苦。 那笔钱，不够你们的血汗。”。
“只有袁世凯知道，如何对待知识分子，才能更加巩固统治。 其他统治者的见识太浅了，没有价值”。 鲁迅这样评价乱世奸雄、国贼袁世凯。 仔细看这个评价，不仅肯定袁世凯，夸奖的意思也很明显。 值得一提的是，鲁迅晚年说这句话后，很多人都非常惊讶。
鲁迅先生章太炎也曾公开评价说：“袁世凯作为统治者，我冲他的眼珠骂他，他却视而不见，想代别人杀我。”
历史上与袁世凯同时期的人，对其评价似乎非常高。 详细了解历史，你会发现袁世凯非常优秀，他在民国时期的所作所为无人能比拟。
近年来，中国高度重视教育发展，“优先发展教育”不仅仅是一句空话。 俗语“教师工资—空调”一变，教师地位和工资待遇一变，但至今“公务员热”，仍有千人“独木桥”。报考出现了担任公务员一职的场面，能说明什么呢？ “教育是有规律的，应该遵循的。 学生能人的培养不是种庄稼，也不是工厂生产产品，而是慢活，成绩是慢的，有周期性的。 比盖楼、招商、建企业更有效，政府对其管理应该不干预，不干预，要多创造便利条件促进科学健康发展。 许多一线教师衷心希望政府部门真正落实教师工资不低于当地公务员的基本要求，修改现行教师工资制度，实行公务员职级晋升制度，简化或取消“万恶”职称评审和挂钩，让教师们像公务员一样按年限自动晋升只有这样教师才能安静地工作，进行幸福的教育，只有这样中国教育才能吸引更多的优秀人才。
爱的萌芽和饱含爱情的追求
“哪个男孩不会爱上你？ 哪个少女不会怀念春天呢？”、
我亲爱的高一同学，正是青年男女情窦初开的季节，今天想来，我并不是胡乱猜测，每个人的心里都藏着很多这样的人。 或者是冷学校的老大，脸上火爆的校花，高大帅气的篮球高手，或者是只需要写字的漂亮同桌，或者是阳光明媚下穿着红裙子的少女。 但是，我缺乏感情细胞。 生理上大脑不擅长制造叫做“多巴胺”的化学物质，简单来说就是“性激素”的分泌不旺。 也就是说，没有谈情说爱的内部诱因。
在学校和班级里也经常能看到修长、俊拔、窈窕、灵秀的翩翩美人，哲学上认为内因是事物发展的依据，是首要原因，外因是事物发展的外部条件，是次要原因。 内因决定外因，外因要通过内因起作用。 外因对事物的发展有重大影响，有时会引起事物性质的变化。 但是，无论外因的作用有多大，都必须通过内因才能发挥作用。
今天，当时只看女性而没有想法似乎是有哲学依据的。 我的个别同学睡宿舍不看都有“想法”，去教室看更有“想法”，直接动手行动了。
我研究过爱情心理学，读过保加利亚社会学家瓦西列夫的《情爱论》，也研究过美国心理学家斯坦伯格提出的爱情理论，我知道爱情由三个基本成分组成：热情、亲密和承诺热情是爱情中性欲的成分，是感情上的迷恋，而亲密是在爱情关系中引发的一种温馨体验，而承诺是维持关系的决定、期待和保证。 这三个成分组成了七种类型：喜欢的、迷恋的、空虚的、浪漫的、伴侣的、愚蠢的、完美的。 喜欢只能是亲密，迷恋只能是热情，空洞只能是承诺，浪漫只能是亲密与热情，伴侣只能是亲密与承诺，愚蠢只能是热情与承诺，完美是三者共存。 另一个是无爱。 也就是说，三个都没有。
周末我没去过小树林； 课间，我没有交过“小纸条”； 晚上自习，我从来不在走廊里和女孩子说“没话”； 体育课上，我从来没有做过操场一角单脚只看脚尖的美差； 假期里，我没去女孩子家借过《刑法》、《治安管理处罚条例》什么的书籍 (她爸爸在公安部门)我也给心慕者寄过几次明信片，“同样的天涯沦落见过一个“羞得走过去，倚门回头，却闻青梅竹马”的女孩子，在“耕者忘犁，锄者忘锄”的“罗敷”上，“宁可不共乘”之类的莽撞
80年代末、90年代初高中生的亲情心理温柔、单纯、含情脉脉，多为无神型。 就像白居易《琵琶行》的《抱琵琶半遮半，千呼万唤出来》里说的，我不像小学生那么幼稚，扒裤子看鸡只是快乐，像中学生那么轻浮，不可靠，也不像大学生那样一刀两断现在想起来，床只有90厘米宽，被压在下面，一间屋子里的其他六个老爷们怎么会可怜呢？
当时，我们高中生的观念在前卫上也比不上大学生。 “露浓花瘦，薄汗轻透，穿丝袜刺金钗”和“杨柳岸晓风残月”是不可能的，只能偷偷摸摸地去追求。 晚上自习出去约会，也是一个人先走，别人追上去了，不敢牵手。 如果有心的话，纵有千种风情，但只能暗说“别人”。 我想原因恐怕不仅仅是女孩子的“扭蛋”，还有高中紧张的思想学习压力。 也有“达人、前卫、大胆”的说法，非常会说话，学习爱情没有错，丝毫没有影响的高考，也都上了大学。 虽然一度很快活，但也有人终于明白了自己的态度，也有人成了陌生人。 据随后统计，一组内部组成两队，两组内部也组成两队，一组两组两人，二组一组两人。 真是的，这也是平衡的。
人有七情六欲，喜、怒、忧、惊、悲、恐、爱等感情表现和心理运动，又是眼、耳、鼻、舌、身、意的生理需要和愿望。 我想当时我有六情六欲，但没有爱。 后来，我知道恋爱三部曲是这样的。 撒网，重点培育，牵一发而变。 我现在应该很后悔，但我学习不是很好，也不会主动撒网。
作者简介：
马学民，中国散文学会，山东省散文学会会员，菏泽市作家协会会员，山东师范大学毕业，曾任中共菏泽市开发区工委机关报《今日开发区报》总编辑。 著作有《春华秋实》 《菏泽开发区史话》等十几部。 作品随处可见《当代散文》《胶东散文》《齐鲁晚报》《菏泽日报》0755-7900000等。 2021、2022年齐鲁晚报“青未了散文奖”获得者，齐鲁晚报齐鲁壹点“青未了副刊签约作家”。
壹时号青未了点心创作基地
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