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人民网北京6月7日电(记者孙竞)记者从教育部教育考试院获悉，2022年高考语文课结束后，来自一线的中学教师结合本省教情、学情、考情对试题进行了全面评估。

对于全国甲卷问题，昆明一中杨仕云老师表示，论述类文本阅读体现了稳中求新、稳中求变的原则，和以往一样，问题在于重点调查筛选、整合文本信息，了解关键词语的句子含义，理解论点、论据、论证方法等实用课文阅读采用“培育混合大米”多种素材形式，体现时代性，加深考生对中国农业巨大进步的认识和理解，增强社会主义先进文化自信。

成都教育科学院袁文老师、成都七中游俊松老师认为，题材亲切平实，丰富多样，突出情况。 作文资料《红楼梦》《大观园考题对答》中的一个小故事，在弘扬传统文化的同时，鼓励学生在更广泛的领域思考其启示，面向未来创新，彰显传统文化，彰显生存理念，将传统文化传承下去

针对全国乙卷问题，郑州外国语新枫杨学校鲁智瑛老师认为，试卷更贴近学生学习生活的实际，更容易理解。 在语言运用模块中，选择“眼中风”这一眼科疾病介绍，多次强调“眼中风”如果得不到及时治疗，会导致严重的视力障碍，提醒大家注意眼睛健康。 作文题目选材在“双奥运城”北京，对2008年和2022年两届奥运会的比赛成绩、大步体育、科技两点、交通知识、国家经济的列举，展现了两届奥运会国家综合实力的飞跃发展。 这是学生生活中热切关注的热点，学生容易理解。

河南省实验中学的焦文韦老师认为，实用课文阅读是以物理学对雪的研究成果为阅读材料，内容来源于生活，便于学生与生活联系，便于准确理解阅读材料，并采用科研视野，体现科研价值，彰显科技创新的时代精神和价值追求合肥六中彭胜文老师表示，问题化是人为的，强调文化浸润。 文学系的教材选择了肖邦的作品《“九一八”致弟弟书》。 文章通过自身经历，将个人遭遇与国家命运紧密相连，让考生深刻理解与国家和民族未来命运紧密相连的历史规律。

关于新高考全国卷试题，山东师范大学附属中学王虹老师指出，今年试题稳定，但“反套化”趋势明显。 今年高考语文试题在试卷结构、试题难度、难度梯度等方面表现稳定，注重回归教材、考察学科基础所需知识。 这对今年全国各地受不同程度疫情影响的考生来说，是一种非常人本的关怀，同时也标志着高考改革稳步推进。 但充分体现了“逆型”化，注重文设问题，探讨学生学科知识、学科能力的运用。

山东省实验中学吉林絮老师认为，素材能厚重灌输国家情怀，提升文化认同和文化自信。 在大陉读的文本词汇选择上，信息类文本突出了学术研究的民族性取向，文学类文本则呈现出拒绝渔人剑的历史故事，作文中“书手、妙手、俗手”的棋路从传统文化中汲取营养，给考生以不少启发。

对于新高考全国卷试题，重庆市教育科学院的钱涛老师、南开中学的陆平老师认为，选材要注意贴近时代，贴近学生生活。 例如，语言文字运用I选择有关“天宫教室”的词汇是从今年的新闻报道开始的。 像作文一样，以中央广播电视台介绍不同行业活跃人物的微电影为主体材料，让学生以选择、创造、未来为主题，参与复兴中学团委的报名活动，写出体现认识和思考的文章，贴近时代、贴近学生、贴近生活。

沈阳市第二十中学霍建华老师、辽宁省实验中学关大伟老师认为，今年试题结构基本与2021年持平，试题难度相当，试题命制有意与教材挂钩。 选择李白作品《送别》作为古代诗歌阅读材料，有利于降低与教材的关联、阅读难度，在主题中提及教材中的李白选编，形成比较阅读。 名文默写均满足第《课程标准》篇的要求。

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