《澎湃新闻》记者蒋子文

负责学科评估的教育部学位和研究生教育发展中心(简称“教育部学位中心”)将迎来新任“一把手”。

据微信公众号“教育部学位中心”显示，7月25日下午，学位中心召开干部职工大会。 会议宣读了部党组任命决定：中共教育部党组决定于2022年6月28日任命范海林同志为教育部学位与研究生教育发展中心主任。 因其他任用，免去黄宝印同志教育部学位和研究生教育发展中心主任职务。

教育部学位中心主任范海林

公开资料显示，新任教育部学位中心主任范海林毕业于北京师范大学教育系，曾任教育部直属机关团委书记、直属机关党委办公室主任、直属高校工作司发展改革处处长、高等教育司副司长(直属高校工作室副主任)等职。

教育部学位中心是教育部所属事业单位、公益二类、机构规格正司级，在教育部、国务院教育督导委员会及国务院学位委员会领导下开展工作，具有独立法人资格。

值得一提的是高校备受关注的学科评估类教育部学位中心的工作职能之一。

在上述干部职工大会上，教育部党组成员、副部长郑富芝在谈话中说：“第五次学科评估顺利完成。 做好结果反馈，注重诊断，促进高校学科建设改进提高。

卸任教育部学位中心主任黄宝印在回顾过去5年工作时也表示，已顺利完成第四批学科评估结果发布，圆满完成第五批学科评估、全国专业学位水平评估。

学科评估是教育部学位中心根据国务院学位委员会和教育部公布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估。 评价于2002年首次进行，平均每4年进行一次，至今已完成4次。

2020年11月，教育部学位中心发布《第五轮学科评估工作方案》，宣布开始第五次学科评估。

教育部学位中心负责人表示，第五轮学科评估强调，教师不要只设学历和职称，不设人才“帽子”指标，避免片面用学术头衔评价学术水平。 评估科研水平的不仅是论文和奖项，还要设置“代表性学术著作”、“专利转化”、“新药研发”等指标，进行多维度的科研成果评估。 评估学术论文时，聚焦标志性学术成果，不进行“论文评论”，淡化论文收录数量和引用率，不以SCI、ESI相关指标为直接判断依据，强调标志性学术成果的创新质量和学术贡献。 坚持代表性成果专家评价和高水平成果定量评价相结合，运用定量数据和循证“融合评价”方法。

另据《澎湃新闻》稍早报道，今年5月，已有多所高校召开会议，对第五次学科评估数据和结果进行全面分析汇总。

责任编辑：王俊图片编辑：蒋立冬

校对：丁晓