幼儿园大班玩游戏教案（精选16篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班玩游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1．在积极回忆地基础上，尝试表现游戏的内容和情境。

　　2．能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。

　　3．能耐心细致地涂色，保持画面的整洁。

　　活动准备：

　　1．幼儿平时游戏时的照片。

　　2．画纸、蜡笔等绘画材料和工具。

　　3．幼儿用书：（玩游戏真开心）

　　活动过程：

　　（一）教师出示幼儿游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园游戏时的愉悦心情。

　　教师：你喜欢在幼儿园玩什么游戏？玩游戏时的时候你的心情是什么样的？

　　（二）教师出示幼儿用书，与幼儿细致的讨论游戏时的场景，为幼儿的绘画做准备。

　　教师：你喜欢的这个游戏是怎么玩的？需要几个小朋友一起玩具？玩时你们做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎样才能让别人看出你们是在玩什么游戏？还需要什么呢？

　　（三）幼儿操作，老师观察指导，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。

　　教师：请你把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么颜色比较合适？为什么呢？

　　（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏交流。

　　教师：你画的是什么游戏？你是怎么表现玩游戏时的愉快心情的？

　　活动延伸：

　　区角设置：在游戏区域为幼儿准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作，多加练习。

　　环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域，一方面装饰幼儿的游戏环境，另一方面可让幼儿继续欣赏、充实自己的作品。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

　　2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

　　3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：发展幼儿运动能力

　　2、难点：培养幼儿创造思维能力

　　活动准备：

　　废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

　　音乐材料，磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、 导入活动：

　　教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

　　教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

　　音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)

　　二、 游戏活动：我和报纸做游戏。

　　1、 导入部分。

　　教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

　　2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?

　　教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)

　　教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)

　　教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

　　3、自由玩报纸：

　　教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

　　每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　4、集体游戏：

　　·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

　　·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

　　·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

　　5、小结评价活动。

　　·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。

　　·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。

　　教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。

　　三、 结束活动。

　　教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

　　活动反思：

　　今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。

　　在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。

　　小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知故事中象声词运用的趣味性。

　　2、了解公共汽车外观及乘坐方法。

　　3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　故事《还有谁要上车》，自制故事图卡，尼龙绳一条、小纸片、数把小椅子。

　　活动过程：

　　一、教师用故事图卡讲故事《还有谁要上车》。

　　二、引导幼儿注意故事重复的情节，说说一个个动物如何上车。帮助幼儿理解故事中使用的象声词所造成的趣味，并请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音。

　　三、请小朋友表演故事。说说自己乘坐汽车的经历。教师提问：“有没有和爸爸妈妈一起坐过汽车?”“怎样乘车的?汽车停靠车站时，售票员说了些什么话?需要多少钱买票?公共汽车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?”我们坐汽车时要注意什么事情?

　　四、教师带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏：

　　1、将绳子打个结制成一个大圈，当作公共汽车;在几个地点放置小椅子作为站牌，要乘车的乘客在此等车。

　　2、教师当司机，其他的幼儿当乘客，并发给每人一张钱币或月票卡(以小纸片代替)。

　　3、司机开着“公共汽车”按一定线路去载乘客，停靠站台时要报站名并提醒乘客注意安全;乘客上车需要买票或刷月票卡。

　　4、幼儿分组进行游戏活动

　　教师和幼儿一起讨论乘坐公共汽车时应注意的事项。

　　等车子停稳后再上车。上车后找到位子要赶紧坐好，如果没有位子则要抓住扶杆。

　　在车上不能大喊大叫，也不能走来走去。下车的时候，要提前走到门口，车停稳后再下车。

　　活动延伸：

　　在其他的游戏活动时可继续开展这样的活动，让幼儿更进一步了解乘车应注意的有关事项。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇4

　　活动目标

　　了解常见的危险动作，懂得其危害。

　　知道在日常生活中玩游戏要注意安全。

　　体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。

　　活动准备

　　课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

　　活动过程

　　出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

　　——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

　　——你为什么觉得它不安全？

　　小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。

　　出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。

　　——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.

　　——想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）

　　播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。

　　1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。

　　——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。

　　2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。

　　小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。

　　组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。

　　——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）

　　——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）

　　附【儿歌】

　　安全歌

　　小朋友，请牢记，

　　危险动作不能要。

　　墙头高，不要爬，

　　上下楼梯不打闹。

　　坐在椅上不伸腿，

　　玩时不把沙土抛。

　　嘴吃东西不说笑，

　　不对耳朵大声叫。

　　做个文明好孩子，

　　人人夸我好宝宝。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇5

　　活动目标：

　　1、看看、说说生活中常见的纸。

　　2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。

　　活动准备：

　　1、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）。

　　2、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

　　活动过程：

　　1、导入这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

　　2、看看讲讲。

　　（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

　　教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

　　儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

　　（擦过的餐巾纸放哪里？）

　　（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)

　　提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）

　　游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

　　（3）超市的广告纸(认说日常用品)---

　　提问：小朋友在广告纸上看到了什么？

　　讨论：你想到超市买什么东西？

　　（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)

　　提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

　　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

　　3、玩报纸

　　（1）超级捏捏捏！（团成球）

　　捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

　　（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！

　　踢——我的报纸球，踢起来喽！

　　滚——我的报纸球，滚过来喽！

　　4、运纸球

　　通过各种方法与爸爸妈妈运纸球

　　5、送纸球宝宝回家。

　　家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇6

　　教学目标：

　　1、通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。

　　2、学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。

　　重难点：

　　正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。

　　教学准备：

　　知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。

　　物质准备：木头人图片；人体简化图每人一图等。欢快的音乐

　　教学过程：

　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。

　　导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。”

　　2、用木头人的口吻导入主题

　　“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗？”

　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

　　1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。

　　提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？”来源：

　　2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。

　　导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。”

　　3、幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。

　　师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

　　4、请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。

　　5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征

　　提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么？怎样保护它们”

　　6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用

　　三、讨论，知道如何保护自己的身体。

　　1、讲述运动后的感觉。

　　提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动？

　　2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。

　　经常运动身体会怎么样？

　　如果一天之中运动的太多了会怎样？

　　3、说说人们常做的运动项目。

　　日常生活中你看到人们做过哪些运动？

　　四、活动结束

　　小结：刚刚我们和身体玩了很多游戏，以后我们要每天锻炼把身体练的棒棒的！

　　在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇7

　　活动目标：

　　1．在积极回忆和充分交流的基础上，尝试表现游戏的内容和情境。

　　2．能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。

　　3．能耐心，细致地均匀涂色，保持画面的整洁。

　　4．感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

　　5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1．幼儿平时游戏时的照片。

　　2．画纸，水彩笔，蜡笔等绘画材料和工具。

　　3．.幼儿用书《玩游戏真开心》。

　　活动过程：

　　（一）教师出示幼儿玩游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园里玩游戏时的愉悦心情。

　　师:你喜欢在幼儿园里玩什么游戏？玩游戏的时候你的心情是什么样的？

　　（二）教师出示幼儿用书，与幼儿细致讨论游戏时的场景，为幼儿绘画做准备。

　　师：你喜欢的这个游戏时怎么玩的？需要几个小朋友一起玩？玩的时候你们都做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎么样才能让别人看出你们在玩什么游戏？还需要画些什么呢？

　　（三）教师指导幼儿绘画，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。

　　师：请把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么样的颜色比较合适？为什么？

　　（四）展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏交流。

　　教师：你画的是什么游戏？你是怎么表现玩游戏时开心的心情的？

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿将自己与家人、朋友一起相处时的愉快情景画下来，继续学习表现人物开心时的动作和表情。

　　活动反思：

　　根据大班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。

　　总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇8

　　活动目标：

　　1、尝试用身体的不同部位变大小不同的"洞洞"增进肢体动作的创造力。

　　2、尝试用不同的方式钻爬形状各异、大小不同的"洞洞"，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

　　3、体验与同伴游戏的乐趣，培养合作精神，增进交往能力。

　　活动准备：

　　有关于洞洞知识的丰富、积累。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　1、幼儿随老师作热身运动。

　　2、手指游戏"神秘洞"。

　　二、开始部分(找身上的洞洞)

　　1、教师谈话引出活动。

　　2、幼儿找一找、说一说自己身上长的洞洞。

　　3、幼儿找一找、说一说藏在自己衣物上的洞洞。

　　三、中间部分(尝试用身体变洞洞)

　　1、1人尝试用自己的肢体变出洞洞。

　　幼儿自由创变个别创变，请小朋友说说自己是怎么变出的洞洞，并展示所变的洞洞

　　2、2人合作变洞洞。

　　幼儿自由创变教师选择性的激发幼儿创意请个别幼儿展示并说一说自己怎样变出的洞洞，让个别幼儿玩耍洞洞。

　　3、多人合作变洞洞。

　　幼儿自由创变教师选择性的点评幼儿分批玩洞洞

　　4、全体变洞洞。

　　四、结束部分：师幼到户外探索玩耍洞洞。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇9

　　活动目标：

　　1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。

　　2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作游戏的乐趣。

　　3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创造力。

　　活动准备：

　　废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，感知用报纸游戏的快乐。

　　教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿兴趣。幼儿自由尝试练习裹的技能。

　　二、探索废旧报纸的用途。

　　1、你在哪里见过报纸?

　　2、谁喜欢看报纸?

　　3、为什么喜欢看报纸?

　　4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸······)

　　三、和报纸做朋友，探索报纸的多种玩法。

　　1、用自己的身体和报纸一起玩。

　　以“报纸朋友有悄悄话告诉小朋友”、“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。

　　2、探索旧报纸的多种玩法。

　　一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。)

　　两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。)

　　四、集体和报纸做游戏。

　　1、做面条

　　以报纸朋友过生日，给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由，鼓励幼儿想办法(可撕)将报纸变成长长的面条。

　　2、赶走大灰狼

　　以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸游戏，启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。

　　五、在欢快音乐声中结束教学。

　　小朋友和报纸玩的开心吗?只要你在生活中做个有心人，你会发现生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好朋友。

　　我和孩子们在上一节教学活动《我和报纸做游戏》。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟悉的报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤：

　　一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么.

　　二是让孩子探索“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么变化。

　　图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的则掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来，我又及时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”

　　活动整个过程针对大班孩子的好奇心，爱思考，爱动手操作的特点，选取孩子熟悉的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。通过激发兴趣，提出问题，发现问题，解决问题，多次进行尝试探索，最后认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏展开，使用了讨论法，操作法，直观教学法等等实现了教学目标。，这一切都得感谢国培。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇10

　　活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，进取探索多种上山、下山的方法;

　　2、大胆地尝试用自我感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣;

　　3、以进取、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

　　活动准备：

　　环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置

　　儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

　　备用材料：

　　羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动：练兵。

　　1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

　　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

　　玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。

　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

　　玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇11

　　活动目标：

　　1、通过不同的玩法，幼儿能很好的操控自身动作。

　　2、相互帮助、配合，和睦合作，体验集体运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　椅子20张

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、组织幼儿列队，做向前看齐、原地踏步、原地跑动的动作。

　　2、带领幼儿绕着椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。

　　3、听口令让幼儿围着椅子转。

　　二、基本部分：

　　1、组织幼儿排好男、女两列队，讲述游戏内容。

　　2、把椅子摆成两列，让幼儿从椅子上走过。

　　a)无障碍，让幼儿走一次。

　　b)设置障碍，让幼儿走一次。

　　c)拉开距离走一次。

　　3、小结，表扬鼓励，强调安全，提出希望。

　　4、把两张椅子并排放倒，椅背对椅背，让幼儿连续跨跑过去。

　　5、让幼儿单脚跳过去，玩一次。

　　6、把两张椅子并排放倒，椅脚对椅脚，让幼儿双脚跳过去。

　　7、让幼儿在放倒的椅子上走过去，强调落脚点和安全（注意幼儿完成的质量）。

　　8、小结，表扬。

　　三、结束部分：

　　1、把所有的椅子摆放成一排，玩抢椅子的游戏，玩3—4次，强调幼儿之间的谦让和合作。

　　2、分男女两组，让幼儿找自己喜欢的朋友，甄别情况，确定每次抽调几张椅子。

　　3、小结，放松结束。

　　教学反思

　　本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的，通过不同形式，不同难度，不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。

　　在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子都是幼儿所自己熟悉，但椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的走、跨、踩等，慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到比较的难的平衡等。最后，集体游戏是幼儿之间情感的升华。流程清晰简洁。

　　在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。

　　在教学形式上，分别采用男女分组和集体合作相结合，激励男女小朋友之间的竞争，以及和睦合作的意识。从而观察男孩和女孩在活动过程的区别，能基本反映出女孩在完成动作的时候会更加谨慎小心；男孩则表现的更大胆，更喜欢急于表现自己。整个活动都是建立在平等、民主的师幼关系上，老师只是活动引导者。

　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性，对突发事件处理不够深入，另外，老师的安全提示不够，幼儿在玩时出现判断失误，而摔倒。

　　课后，我进行了教学反思，针对后面的集体合作活动中，男孩为了表现自己能更快的抢到椅子，而发生争执。在后面的找自己喜欢的朋友时，出现有个别幼儿没有朋友，而有些小朋友有很多人找。从心理层面剖析大班幼儿的年龄阶段所表现出来的行动，在平时由于老师经常灌输男孩子要做个顶天立地的男子汉，要对女孩子谦让，再加上性别意识比较强烈，所很多男孩子会急于在女孩子面前表现出自己强悍的一面。幼儿的行为都表现出喜欢和不喜欢，包括找朋友。虽然结果有点出乎意料，但能真正反映出幼儿之间的交往也是建立在合作、和睦的基础上。老师应在以后的工作中尽量避免“孤独孩子”的出现。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇12

　　设计意图

　　我园的户外活动场地上新置了一些废旧轮胎供幼儿操作、玩耍，孩子们非常感兴趣，或滚动或搭建，百玩不厌。在一次活动中浩然小朋友忽然问我：“老师，这些轮子这么好玩，是怎么做出来的?”这句话使我陷入了思考。幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到路上的车水马龙，可以说轮子遍布在幼儿生活的各个角落。但越是熟悉的东西就越容易被忽视。轮子有什么小秘密，以前没有轮子时人们怎么运送物品，轮子是怎样演进来的，幼儿都无从知晓。因此我设计了“和轮子玩游戏”的教育活动，通过玩游戏、看动画，帮助幼儿在探索、实践中了解、认识他们熟悉但不熟知的轮子，知道轮子的演进过程。

　　活动目标

　　1．培养幼儿的科学探索精神，能在实践活动中发现问题。

　　2．认识轮子的演进过程，了解轮子的材质。

　　活动准备

　　1．自制多媒体课件、废旧轮胎、三个装有沙袋的纸箱、圆柱形积木。

　　2．课前适量运动。

　　活动过程

　　一、实践活动DD运箱子

　　1．激发幼儿活动兴趣。

　　师：刚刚做完运动，小朋友还有没有劲?(有)那太好了，今天老师就请你们帮一个忙。看，这儿有三个箱子，很重，老师想把它们运到那边，可怎么也弄不动，你们可以想出各种办法运送，看能不能运送成功。有信心吗?开始！

　　2．幼儿自由尝试运送箱子。

　　3．通过比较知道滚动省力。

　　“刚才你们是怎样运送箱子的?”请幼儿演示。

　　“有没有其他的方法?”让幼儿展示自己的方法。(推动箱子、拉动箱子、用圆柱形积木滚动箱子)

　　哪种方法好?为什么?

　　4．想一想生活中更省力的办法。

　　幼儿讲述自己的办法。(用车)

　　师：用有轮子的车子运送非常省力，但在以前没有轮子的时候人们就是用刚才的.办法运东西，轮子是怎样一步一步变化来的呢，我们一起来看看轮子的故事吧!

　　(评析：通过实践，幼儿非常感性地认识到了滚动省力。这一环节幼儿非常活跃，积极地想各种办法，推、拉、用积木撬…-由于箱子很。重还自发合作。最后想到将圆柱形积木放到箱子下滚动运送。教师有意限制了材料的投放，即只有箱子和圆柱形积木，这是因为生活中装载工具先进，只有限制材料的投放．幼儿才能抛掉习惯思维，想到并感受人们最原始的运输方法。)

　　二、看课件认识轮子的演进

　　1．看课件《轮子的故事》，以生、动形象的动画认识轮子的演进。大滚木DD实心木轮DD拼接的实心木轮DD轮辐轮DD铁皮轮DD橡胶轮DD钢圈轮。’

　　2．第二次看课件《轮子的故事》，观察比较每个阶段轮子的不同。

　　以前没有轮子，人们发现什么能省力，用它运送巨大的石头?

　　最早的轮子是什么形状的?用什么做成的?

　　后来为了分散重力所以有轮辐，它是什么形状呢?

　　最后为了增加硬度和弹性，又有哪些变化?

　　(评析：轮子的演进过程以直观、生动的动画形式展现，比枯燥的讲解或静止的图片更容易理解，更容易接受，幼儿很轻松地知道了轮子的演进过程和轮子材质的变化。)

　　三、和轮子玩游戏

　　谈话：现在的轮子不但用处大，还非常好玩，大家可以和轮子玩游戏。

　　1．每人一个轮子实物，幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2．说一说轮胎的小秘密。

　　是什么形状和颜色的?

　　摸一摸什么感觉?猜一猜它是用什么做成的?-

　　它为什么会凹凸不平?

　　(评析：通过与轮子亲密接触和以前玩轮子的经验，幼儿能找到轮子的秘密，了解轮子的特征DD黑颜色、有弹性、表面有花纹……幼儿之间共同分享自己的发现，并现场验证是否正确，最后对轮子有了较完整的认识。)

　　四、游戏练习

　　1．看课件《请你帮我找到家》，示范玩法。

　　2．幼儿上机操作游戏。先按教师的要求找到相应的轮子，然后操作鼠标送轮子回家。

　　反复游戏，给不同水平的幼儿同等机会。

　　(评析：信息化技术开始应用在幼儿园，具有其他教学媒体无法比拟的优势。课件并非只是一个“教具”，它也是幼儿的“学具”。它能实现人机互动，幼儿亲自操作鼠标以游戏的方式巩固所学，回顾历史上曾经出现的各种轮子，收到了事半功倍的效果。)

　　延伸活动

　　谈话：我们认识了以前的轮子和现在的轮子，那未来的轮子会是什么样子的，请你们当小小设计师，一起设计未来的轮子，好不好?说不定将来的汽车上会安装上小朋友设计的轮子呢!

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇13

　　活动难点

　　与同伴配合协调一致地走。

　　活动准备

　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

　　活动过程

　　一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体

　　1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

　　2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

　　二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走

　　1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

　　2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

　　3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。

　　4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。

　　5.解决难点。

　　(1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。

　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。

　　6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。

　　三、游戏“纱巾不见了”

　　教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到。(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息。)

　　四、游戏“毛毛虫与纱巾”

　　1、师:纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

　　2、选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。

　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

　　1、师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

　　2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。

　　附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇14

　　活动设计背景：

　　生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。

　　活动目标

　　1、练习运用报纸玩各种游戏。

　　2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。

　　3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。

　　难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。

　　活动准备

　　报纸每人2—3张

　　音乐：《猴哥》《数鸭子》

　　活动过程

　　1、活动导入

　　老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。

　　师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗?你们想不想要?

　　师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。

　　引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。

　　2、热身运动

　　师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。

　　幼：好的。幼儿情绪高涨。

　　老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。

　　3、 探索发现纸的不同玩法

　　师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩?可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。

　　收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视，参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。

　　师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。

　　请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。

　　幼：可以揉成纸球来玩。

　　引导幼儿纸球可以抛，接，投等。并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。

　　师：还可以怎样玩?

　　幼：撕，剪，折等。请幼儿和是怎样玩的。

　　4、 合作游戏

　　师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。

　　讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。

　　开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。

　　第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。

　　第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。

　　游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。

　　老师：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。

　　5、放松活动

　　老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。

　　6、活动延伸

　　在自由活动时，报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的不同玩法。

　　教学反思

　　本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了构思与设计。

　　导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿的积极性。

　　热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼儿的想象力。

　　探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。

　　游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。

　　放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。

　　通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇15

　　活动目标：

　　1、通过活动感知5以内的数量。

　　2、学习手口一致地点数并说出总数。

　　3、体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、春天背景图一张，1个春姑娘，2只小白兔，3只蝴蝶，4条小鱼，5朵小花，1—5的数卡；

　　2、三只礼品盒（内有一个娃娃，二部小车，四本书）；

　　3、幼儿人手一份1－5的点卡。

　　活动重难点：

　　1、重点：感知5以内的数量。

　　2、难点：能手口一致地点数并说出总数。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　小朋友，你们知道现在是什么季节么？（春季或春天）

　　你们喜欢春天么？为什么喜欢它呢？（幼儿简短发言）

　　大家都很喜欢春天，我们来看看还谁也和我们一样喜欢春天的。

　　二、看一看

　　师：春天到了，春姑娘来玩了（出示背景图）

　　1、我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的数字好朋友是1（师出示数字1）。

　　2、小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（2只），要求幼儿手口一致地点数（2只），2只小白兔的数字好朋友是2。（师出示数字2）

　　3、小蝴蝶也飞来了，我们来数数有几只？（3只）。小蝴蝶的数字好朋友是谁呢？（出示数字3）

　　4、小鱼们游来了，我们来数数有几条？（4条）。哪个数字宝宝是它们的好朋友呢？（出示数字4）

　　5、花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（5朵），它们的数字好朋友呢？（出示数字5）

　　三、摸一摸

　　出示三只礼品袋：“春姑娘给我们带来了很多礼物，我们来数数一共是多少份？会是什么好东西呢？她说要请小朋友上来摸一摸袋子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

　　四、动一动

　　游戏：听音找点卡。

　　1、春姑娘还给每个小朋友带来了份礼物，你们看是什么？（出示点卡），这上面是什么阿？（黑黑的小圆点），它们上面的小圆点一样多么？

　　它们叫点卡宝宝，想想这里的点卡宝宝应该和图上的谁做好朋友阿？（请个别幼儿上来将1－5点卡贴到图上相对应的地方。并手口一致地数一次图上所对应的小动物。）

　　2、我们再来玩个游戏：请小朋友竖起耳朵听仔细，老师碰几下小铃，你们就举起有几个点的小卡片。看看谁的耳朵最灵，动作最快。

　　五、活动延伸

　　我们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做朋友？请你找一找，找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好朋友，并且告诉它们，你们是点卡宝宝几的好朋友。

　　活动反思：

　　活动中幼儿的兴趣很高，能做到积极参与。我在展示图片时不够规范，显得画面有点乱，应将数字与点卡贴在图片边上，不但美观也易于让幼儿理解。在听音辩数的环节可加入小动物的叫声等各种丰富形式，让幼儿于游戏的情境中获得知识。

　　幼儿园大班玩游戏教案 篇16

　　活动目标：

　　1.用各种素材和方式创作鱼的作品。

　　2.按照规则和同伴进行游戏。

　　重点难点：

　　按照规则和同伴进行游戏。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：《和鱼儿玩游戏》。

　　2.各种废弃的纸袋、塑料袋、牙膏盒、大信封、报纸等。

　　3.各种颜色的色纸、各种颜色的即时贴（剪成小圆形）。

　　4.磁铁、细绳、竹筷、大回形针。

　　5.剪刀、胶棒、透明胶带、水彩笔、蜡笔。

　　6.两块大地垫或两个大塑料盆、塑料小桶若干。

　　7.教师提前用相应的材料制作好纸袋鱼、塑料袋鱼、信封鱼、盒子鱼的样品。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿阅读幼儿用书，观察并了解纸袋（塑料袋）鱼、信封鱼、盒子鱼的制作材料，讨论各种鱼的制作方法。

　　三、请幼儿分组进行鱼的制作。给每组幼儿发放一种鱼的样品，请幼儿参考，教师巡回指导。

　　1.纸袋（塑料袋）鱼：首先取一个纸袋（塑料袋）作为鱼的身体，再取一块报纸揉成纸团，塞进袋子里，用力把袋子口拧一拧，再用透明胶带束起来做成鱼的尾巴；用即时贴贴出鱼的眼睛、鱼鳍和鳞片。

　　2.信封鱼：取一个大信封作为鱼的身体，用色纸撕或剪出鱼鳍，再贴到鱼身上，然后用笔画出鱼的眼睛、嘴巴和鳞片。

　　3.盒子鱼：取一个盒子作为鱼的身体，幼儿用色纸撕成鱼鳍和鳞片，再贴到鱼身上。

　　4.请幼儿在每条鱼身上粘贴1~2个大回形针。

　　5.教师用磁铁、细绳、竹筷制作两个钓鱼竿。

　　四、将各组幼儿制作完成的鱼摆在两块大地垫上或者放到两个大的塑料盆里，组织幼儿进行钓鱼比赛。

　　五、小结。

以上就是关于幼儿园大班玩游戏教案范文（精选）的全部内容，内容仅供参考