“邵老师，我现在被提升为主任设计师了。 领导、同事、客户都信任我。 感谢10年前遇到青岛城市管理学校。 另外，我也感谢你的诚挚教导。 ”近日，青岛城市管理学校教师邵亚男收到学校2015届毕业生李芳芝的微信。

李芳芝向恩师分享了自己最近在工作上取得的成绩，让邵亚男很高兴。

这几年，很多师生毕业生在各自的岗位上热血沸腾，写下了“技能改变人生”的精彩故事。

实现农村女孩设计师的梦想

“我不仅喜欢现在的工作，还有很大的收入。 这是我以前想不到的。 ”在河南农村长大的李芳芝说，自己的中考成绩不理想，曾经对未来感到迷茫。 跟随父母到青岛后，

她结合自己的实际选择了青岛城市管理学校环境艺术设计(界面设计与制作)专业。

“学校的学习氛围很浓，班主任和专业教师也鼓励了我，我决心为了自己的梦想再努力一次。 ”从学习线条直线，到学习立体素描和彩色计算机绘图，李芳芝都很认真。

在校期间多次获得奖学金、三好学生、优秀班干部等荣誉和设计师证书，让以前有点自卑的李芳芝重新燃起了对未来的信心。

高三下半年实习时，李芳芝发现自己擅长跑市场，于是在一家装饰公司开始从事市场营销工作。 她最好的业绩是一个月签100万元，月薪超过1万元。 但李芳芝一直没有忘记自己成为设计师的初心

知道市场行情后，她放弃了高薪回到设计公司，从设计助手开始。 凭借在学校学到的专业知识、在市场营销中积累的经验以及持续的努力，在短短的一年时间，李芳芝成功转型并成为一名设计师。

“来自农村的我，觉得自己的命运是低学历找份普通的工作。 没想到进入青岛城市管理学校后，母校给了我另一种改变命运的选择。 ”李芳芝高兴地说，她很喜欢现在的工作，收入稳定，受到客户的信任。

因为经常有客人介绍新客人，所以她充满动力，全力前进。 “很多人没有看到，职业教育这条路，也同样有无数的机会。 请自己努力争取。 ”

越来越多的技能型人才成为行业的咖啡

“一眨眼，毕业已经七年多了。 我从一个刚入行的无知少年成长为室内设计师，现在有了自己的工作室。 ”青岛城市管理学校2014届毕业生盛伟在校期间主要学习环境艺术设计专业。 “选择这个专业是因为兴趣。

我有一定的美术基础。 ”在校期间，盛伟从绘画做起，逐渐学习手绘效果图、计算机课CAD 3D效果图等，掌握的技能越来越多。

高三下半年，盛伟进入装修公司实习，担任设计师助理。 他现在还记得自己的第一个副本。 “因为师傅和客户在家里谈布局计划，所以我画了户型图，用卷尺仔细看着每个数据。

有量错误或少量的危险。 回去后用电脑的CAD看户型图时，多么开心啊。 “在积累了丰富的经验和客户资源后，盛伟于2019年成立了自己的工作室，“现在我每天做我喜欢的工作，服务所有的客户

成为走在设计道路上的“小工匠”，幸福而满足。 ”

“学校现在有四五百名毕业生已经成为了设计师，其中有些成为了设计主管、设计总监，甚至有些学生自己创业、开设工作室，成为业界大咖。我们的优势在于，学生在校学习期间就能熟练掌握专业技能，

像专业所需的AutoCAD、PhotoShop、3ds Max等软件，专业教师都是手把手地教学。当学生去实习的时候，很快就能上手、为企业创造价值。”邵亚男说，以往，

很多知名装饰设计企业、工作室都对职校毕业生存在偏见，甚至只选择招聘本科院校学生。然而，近几年行业、企业都非常看好职校学生，越来越多的公司主动上门，

向环境艺术设计专业的中高职学生伸出橄榄枝。

为学生搭建多层次多样化成才立交桥

“职业教育前途广阔、大有可为。”青岛市委教育工委委员、市教育局副局长项骏告诉记者，近年来，青岛市推进职业教育办学质量提升和学生升学通道多样化，职业教育吸引力大大增强，

越来越多的学生、家长认识到“适合的才是最好的”，创设高中阶段“职普融通+联合育人”让中职学校成为“梧桐树”，吸引着学生选择报考职业学校。

青岛职教学生不仅就业有岗，而且升学有路。近几年，全市有80%的学生通过“3+4”“三二连读”“高职单独招生”“职教高考”等方式升入高职院校。在中考招生时，

全市职校开设“3+4”本科、综合高中、普职融通实验班、五年制高职、职业中专等学制形式，满足不同学生的不同发展需求。让越来越多的家长意识到，考生未必都挤普通高中一条路，

通过职教高考成为技能人才，也是时下正热的不错选择。2020年以来，青岛市有6248名达到公办普高录取线的学生选择到中职上学；2021年，

全市有6610名普高（含综合高中）学生转到中职学校。“职业教育只能招收低分生”的难题正得到破解，越来越多的学生走上技能成才的道路。

青岛城市管理学校校长牟善伟告诉记者，学校着力为学生构建多层次、多样化的成才立交桥，满足不同学生的不同发展需求。一方面，学校与优质高职院校开展五年制高职合作办学，学生可以进入优质的合作高校就读，

毕业后有更高、更广的发展前景和机会；另一方面，学校与青岛实验高级中学、青岛六十八中合作开设普职融通实验班，立足职教高考定位本科，让更多选择职业教育的学生享受到职教高考的红利，

为学生的职业生涯发展奠定扎实的基础。同时，学校还为有就业需求的学生提供多次选择优质就业的机会。

《中国教育报》 2022年06月28日第5版

作者：本报记者孙军

来源： 中国教育报