植物组织培养中添加的糖为蔗糖、细菌、动物细胞培养,通常与葡萄糖一起孵育。
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生物学考试所需知识点
1 .让能量不断、高效地流向人类最有意义的部分
2 .能量转移效率在10% -20%处于两个营养水平
3 .单向流量逐渐减少
4 .木耳PH5.0-6.0细菌PH6.5-7.5放线菌PH7.5-8.5
5 .作为能量载体的物质允许能量沿着食物网流动
6 .物质可以回收,但能源不能回收
7 .河流污染后,可通过物理沉降化学降解进行微生物降解,快速消除污染
8 .生态系统结构:生态系统组件食物链食物网
9 .淋巴因子为糖蛋白; 病毒衣壳为1-6个多肽分子; 原核细胞细胞壁:肽聚糖
10 .过敏:抗体吸附在皮肤、粘膜、血液中某些细胞表面,再次进入人体后,细胞释放组胺等物质。
11 .生产者确定的太阳能总量是流入食物链的总能源
12 .效应b细胞无识别功能
13 .发芽过程中吸收多少水分取决于蛋白质的量
14 .豆油根瘤菌不施氮肥; 去氨基作用主要发生在肝脏,但也可能发生在其他细胞
15 .浮肿:组织液浓度高于血液
16 .尿素是有机的,氨基酸完全氧化分解后会产生有机物
17 .你是否需要转换氨取决于你的身体是否需要
18 .蓝藻(原核生物,无质粒; 酵母:真核生物,带质粒; 高尔基合成纤维素等
19 .带chon PS的tRNA
20 .生物导弹的单克隆抗体是蛋白质
二十一、淋巴因子:白细胞介素
二十二.原肠胚的形成与胚盘细胞分裂分化有关
23 .受精卵-卵裂-胚盘细胞-原肠胚
24 .高度分化的细胞一般不增殖。 例如,肾细胞
25 .分裂和生长:干细胞、形成层细胞和生发层
26 .激素、神经递质、mRNA在作用后不会分解。
27 .口渴中心,下丘脑疼痛中心。
28 .双子叶植物的根没有顶端优势。
29 .基因突变可以改变生物的特征。
30 .半透膜必须是选择性透膜。
31 .原生质体、原生质体结构相同。
32 .赤道板是细胞板。
33 .细胞器上的糖蛋白。
34 .植物细胞是全能的,动物细胞(受精卵,2-8细胞球体阶段,生殖细胞)也是全能的。一般来说,动物的细胞核是全能的。
35 .浆细胞识别抗原。
36 .细菌有氧呼吸的酶分布在细胞膜的内表面,有氧呼吸也发生在细胞膜上。 光合细菌、光合作用的酶也与细胞膜结合,主要在细胞膜上。
37 .细胞遗传信息的表达过程可发生在细胞核中,也存在于线粒体和叶绿体中。
38 .生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍然属于生产者的能量。
39 .使用植物茎尖和根尖栽培无病毒植物。 因为病毒来不及感染。
40 .植物组织培养中添加的糖为蔗糖、细菌和动物细胞培养,通常与葡萄糖一起孵育。
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生物考试知识点
1 .生物与环境的相互依存关系、相互制约,相互影响、相互作用。 生物与环境密不可分。
2 .特定地区的生物,同一物种的个体形成群落,不同物种形成群落。 人口特征、种群数量、生物群落结构的变化与环境中各种生态因素密切相关。
3 .在各种类型的生态系统中,生活着各种类型的生物群落。 不同的生态系统,生物种类和群落结构也有差异。 但所有类型的生态系统都是结构和功能统一的整体。
4 .生态系统中的能量是阳光。 生产者固定的太阳能总量是流经生态系统的总能源。 这些能量一步步沿着食物链(网络)流动。
5 .对于一个生态系统,阻力稳定性和回弹性稳定性之间通常呈反比关系。
6 .地球上所有生物及其无机环境,构成该行星生态系统——生物圈
7 .生物圈的形成是地球物理化学环境与生物长期相互作用的结果。
8 .生物圈是地球上生命环境共同演化而成,是生物与无机环境相互作用形成的统一整体。
9 .生物圈的结构和功能可以长期保持相对稳定,保持体内平衡。
10 .从能源角度看,太阳能来源不断流动是生物圈正常运行的原动力。 这是生物圈依赖的能源基础。