在高中，数学内容的知识量很大，但之间有很多联系。 为此，要有良好的数学学习思维，建立相关学习知识模型，尤其是在高一阶段，培养相关学习思路至关重要。

高一数学开窍的诀窍：

1、注意与中学数学知识的联系

这是一个非常困难的问题。 中学数学和高中数学的差异非常大，要从原来的实际思维过渡到抽象思维，需要大幅度的转变。 这就需要在重新梳理初中数学知识、形成良好知识基础的基础上，根据高中知识的特点，早日吸收新知识，形成新的知识结构。

2、养成良好的习惯

必须养成良好的运算、验算习惯，提高运算能力。 学习数学离不开运算。 中学老师经常一步一步地在黑板上运算。时间是有限的，因为运算量很大。 高中老师总是把计算留给学生。 这需要同学们多动脑筋，勤动手。 不仅会笔算，还会心算和心算。 对于复杂的运算，要有耐心，掌握计算原理，重视简便的方法。

3、善于质疑

“问题是数学的心脏”。 “听”是“探”的开始，产生学习的根本原因是问题。 没有问题就很难诱发和激发求知欲，如果感觉不到问题的存在，学生就无法进行深刻的思考，学习也只能是表面的、形式的。 遇到问题，需要充分表达自己的见解，敢于质疑并提出困难的问题。

4、做好工作，讲规范

在课堂和课外练习中，也需要养成良好的工作习惯。 平时学生做作业时，不仅要做到整齐清洁，而且要有条不紊，作业独立完成，注重效率，懒散做作业的习惯容易放松思维，集中精力。 这对培养数学能力有害无益。

5、重视课堂笔记的整理

做笔记的目的是为思考和掌握知识留下线索，做笔记时，记住是知识的要点。 在书里做复习工具，完成单科复习需要半个小时； 在课堂笔记上做复习工具，每天10分钟，这可以使学习效率达到提高。

听课期间，学生最好记录下这门课的知识点、遇到的问题，以及老师处理某些问题时使用的巧妙方法等，记录下最“发光”的东西，课后稍加整理。 笔记是盲目的，如果记住了很多没什么价值的内容，就会影响课程，是不可取的。

6、理顺知识结构

形成板块结构，例如表示化，使知识结构一目了然； 经常把演习问题归类。 由一而一，由一而多，由多而统一； 把几个问题归纳成同样的知识方法。