孩子在学习英语文章之前，要能提前预习老师接下来要说的内容。 通过事先写下自己觉得很难的单词的语法和句子，得到可能的放矢。 教科书上的文章一定要精读，不能说理解就好，而是要吃掉所有重要的单词和句子。

初三怎样学英语最有效的方法？

1、夯实基础，总结技巧

进入初三后，同学们的主要学习任务是大量扩充词汇和综合复习运用整个初中的语法知识点。 在这个阶段，学生们首先要重视基础知识的掌握和积累，因此强调以教科书为依托，掌握教科书中的单词、短语、重点句型等基础知识是首要任务。

同时，要及时总结和总结已经掌握的知识，提炼重点、难点、考点形成知识网络，把零散的知识理化、系统化。

2、及时复习

实践证明，许多自以为能听懂、掌握得很好的学生，课后在运用知识时，还是会犯各种错误。 更不用说上课时听云上的学生了。 所以，放学后，学生们一定要用时间，仔细想想老师讲的知识点，真正吃掉那个知识点，把它作为自己的知识点。

3、及时纠正错误，总结原因

把错题记在错题本上。 在记录错误问题的过程中，最好先把问题抄下来，一两天后再试一次，看自己这次能不能做对。 结束后，写这个问题的分析。 这个问题的考点是什么？ 为什么这个问题会选择这个答案？ 通过这样反复训练，可以显著降低失误率，培养自信。 如果以后遇到类似的主题，基本上可以消除错误。

4、加强阅读，注重运用

阅读在试卷中占有很大的比重，有“失读即失英语”的味道。 你读得很辛苦吗？提高思考阅读水平，除了学习课本外，还必须在课外有意识地增加阅读量，提高提高阅读速度，掌握阅读技巧。

阅读能力提高。 必须以一定的量为基础，达到一定的量，才能有“质”的突破。 达到一定的量后，必须限时阅读。 期限可以根据自己的实际情况确定，这样才能快速准确地完成阅读主题。

5、背诵基础单词，增加词汇量

都说单词是学习英语的基本，但一点也不好。 只有扎实的单词基础才能理解由很多单词组成的英语文章。 单词的记忆并不轻松，很多学生必然旷课背诵单词，第一步就输了。 中学生可以每天记住一些单词，在新单词的基础上重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而记住单词。

6、朗读课文，培养语感

与中学课文相比还比较浅显，多读课文可以达到熟悉英语表达的思路，理解学习英语时的方法。 然后，朗读课文可以提高阅读速度，增强英语自信心，培养说英语的语感。