孩子在复习历史的过程中，要能融会贯通课本知识。为了融会贯通，把复杂的知识变成简化的知识，孩子最好用图表来表达。这样会使知识看起来一目了然，也便于孩子记忆和运用，在孩子的头脑中形成历史知识的网络体系。

高中历史如何复习？

1、做好错题整理，重点复习错题。

这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基础的知识点。所以在平时的练习中，也建议同学们收集错题。没必要把每道题都抄写下来，但至少你要把试卷和练习册上的错题保留下来，整理出来。

同时要对错题进行分析，分析每道题错在哪里，哪个句子没有看清楚，或者哪个知识点没有牢牢记住，为什么正确答案是对的，其合理性是什么。

2.中外结合

由于中国史和世界史是分开编的，讲课基本上是相互独立的。这样容易造成中外历史割裂，顾此失彼，破坏高中历史知识的系统性。因此，在复习时，要把中外历史有机地结合起来，把中外历史教科书中的相关内容尽可能地结合起来，按照历史发展的脉络进行比较和联系，在对比中复习，从整体上把握。

3.历史与理论的结合

这既是高中历史考试对写作表达的要求，也是历史本身的特点，更是学习高中历史应该遵循的原则和方法。在备考和复习中，要坚持历史和理论相结合。在综合、分析、总结、简化历史知识结构的同时，要做到每一个历史都有自己的理论，每一个理论都有自己的历史，历史是理论统一的，历史和理论是一致的，相辅相成的。

4.实践与讲座相结合

实践就是实践，实践出真知。考前要进行一定量、一定程度、一定顺序的强化训练。在认真学习新课标、吃透高中历史教材的前提下，参考往年试题的类型、数量、难度、特点，精心筛选加工几套全面、科学、典型，知识、能力、思想与考试接近的模拟试题，进行‘实战演练’。

高中历史有什么好的学习方法？

1.三界四法

历史不仅指历史上客观存在的历史事实，还包含人们对这些历史事实的评价。不仅是“是什么”的问题，还有“你觉得是什么”的问题。换句话说，历史由两部分组成：历史事实和历史理论。在这种情况下，历史学习不仅要简单、单纯、机械地记忆一些历史知识，还要追求更高的层次、更高的境界。

2.预习-记笔记-思考-复习

我们常说习惯影响性格，性格决定命运。可见好习惯有多重要。学习更是如此。好的学习习惯可以是提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。学历史有四个好习惯：不上课，不要笔墨，不看书，不提问，不复习，不写作业。养成预习、记笔记、思考、复习的习惯。

3.分类记忆法

对历史知识进行整理和分类，可以使知识有序化、系统化，既方便学生记忆，又能培养学生的归纳能力。比如《中国古代史》讲完后，教科书内容可以按照中央集权、社会经济发展、税制演变、土地制度发展、科技发展、民族关系、对外关系、农民起义、农民战争等进行分类。