尽量让孩子自己安排时间。自主是获得内驱力的前提。只有给孩子自由，他们才能找到自己的动力。父母要帮助孩子找到自己的成就感，相信孩子最终会找到自己的路。

如何激发孩子学习的内驱力

1.为孩子树立榜样。

例子可以是名人传记，伟人言行，也可以是自己。对于我的孩子来说，他们的榜样通常就在身边：比如孩子班上的同学，同事朋友的孩子，甚至是刚一起玩过的孩子。例子也不需要完美。不是361度无死角。只是一次做一件事。只需要一点演示，现场就可以玩了。这些大家都比较熟悉，我就不赘述了。

在适应和探索“需要”的阶段，孩子的竞争意识和同伴效应自然可以“利用”适当的刺激。如果不是过分，就不能比较，否则会适得其反，“别人家的孩子”会成为敌人而不是榜样。

2.了解孩子的爱好。

《诱导儿童认知的内驱力》中明确指出，这种内驱力需要激发学生的兴趣，利用学生的好奇心，巧妙创设问题情境，诱发认知冲突，注意将学习内容与学生的生活背景、知识背景联系起来。大部分都是小学初中非毕业班阶段！

在日常生活中，父母可以观察孩子，了解孩子的兴趣。他们可以通过兴趣对自己的内驱力有一定的了解，最好知道它们的重要性！

3.关注孩子的隐形需求。

所谓内驱力，就是自我提升的需要。人作为生命体，除了生存发展的本能需求，人的心理需求是无形的，但实际上是不可忽视的，影响很大。有两种基本情况：

(1)反复被提示“不在这里”、“不在哪里”、“满身一堆缺点”.

(2)“你能行，这是份好工作！”“这次还不够好。也许你可以通过尝试另一种方法来获得成功。”……

为了帮助孩子发展他们的学习动力，他们还应该在学习过程中加强他们积极的心理体验。让孩子在一次次的进步中感受自己的学习能力，体验自己的力量，从而建立强大的自信心，获得更好的驱动力！

比如很多孩子会说：“妈妈，我不想写了！”妈妈们听到这些通常会很生气，但是既然孩子不想写，那么他们不想写肯定是有原因的。不如听听孩子的想法，找出孩子不想做作业的原因。问问孩子在学校有没有问题。还是孩子有别的想法？

4.最后，不要给孩子太多的任务，或者承担他能力之外的事情。给他尽可能多的权限，有自己选择的权利，这样更容易培养内驱力。

在抚养孩子的过程中，如果孩子一直处于被动地位，父母再怎么努力都是无济于事的。人和动物最本质的区别在于，人类能够更加理性的自省、控制和调整自己，从而获得自我成长！

激发孩子学习的内驱力的好处

1.更高的参与度。孩子会认为学习是自己的事，是自己的责任。所以，他们会自愿投资进去。他不在乎任何奖励或惩罚。他真的很想做。

2.作用持续时间更长。因为一个孩子把学习当成了满足自己需求的东西，他会继续行动。学习的一个特点就是越学越无知，越学越投入。孩子会深入其中，不断探索新知识，挑战困难。

3.更有成就感。因为不需要奖惩筹码，孩子一旦有所突破，内心感受会很棒，会更加享受成功的喜悦。