给孩子自己学习的机会，自己做作业，自己检查作业，让他做自己力所能及的事情。帮助孩子建立思维能力和自信心。和孩子一起读书，大声朗读，闲暇时时间聊天。分享学习的乐趣，让孩子在快乐的氛围中爱上阅读。

家长如何激发孩子的内驱力

1.来满足孩子们的基本需求。美国著名社会心理学家马斯洛把人的需求分为生理、安全、社会、尊重需求和自我实现五个层次。只有满足孩子最基本的需求，才能唤醒孩子的学习动力。

食物不足，衣服不够，缺乏安全感，缺乏亲情友情，缺乏尊重等等。都是孩子基本需求得不到满足的具体表现，这些最基本的需求必须得到满足。

2.找到和孩子一起学习的动力。幼儿认知有限，找不到自己学习的动力和目标。最直接的方法就是让孩子感受到学习带来的巨大成就感，让他们体验到学习带来的好处。

比如可以给孩子定一个读书打卡的小目标。如果坚持每天阅读30分钟以上，坚持100天，就能实现孩子的小愿望。

这样孩子就有了学习的动力，真正唤醒了自己的学习内驱力，主动去完成这个任务。同时，他们尝到了学习的“甜头”，他们会更愿意学习。在父母的不断引导下，最终会找到学习的动力和目标。

3.具体方式，家长可以用一些游戏或者绘本。思维导图是一种实用的方法。

思考是孩子智力的关键。可以从想象力、观察力、判断力、专注力、空间认知力、记忆力、创造力、逻辑思维力八个维度全面提升孩子的思维能力，让孩子实现思维从具象到抽象的转变，激发孩子的大脑潜能，促进孩子左右脑的协调发展，唤醒孩子的“学习动力”，主动爱上学习。

激发孩子的内驱力的重要性

内驱力可以让孩子主动学习。但是现在，很多时候，我们的孩子缺乏自己的内驱力。驱动孩子发展和前进的，是我们给予他们的外在驱动力。与内驱相比，外驱也很好理解。是外界因素推动我们工作、学习、做事的一种动力。不是来自孩子自己，基本上是来自父母和身边大人的催促。

缺乏内驱力的孩子的固定行为。

1、拖延症，需要大人反复督促。

2.对什么都没有好奇心，对什么都抱着平淡可有可无的态度。

3.我对自己没有太多要求，只是觉得自己能过得去，不追求更高更难的挑战。

4.我害怕尝试新事物。遇到新的人或新的事，我会躲在大人身后。