孩子要想学好历史，就要能把这些历史事件串联起来，多看、多思考、多接触。如果这样总结历史事件，孩子会更容易理解。历史不难，但孩子一定要做好课本。因为关于历史的大题一般都是从课本上回答的。

怎样学好高中历史？

1.明确历史不是背书，而是理解。

历史书没有深刻的文字描述，只有死记硬背。不背就死记硬背，根本掌握不了知识点和思路。这时候我需要提醒你，历史书上的理解是掌握知识的关键，比死记硬背更重要。

2.历史要有框架，不是越细越好。

这个框架就是当年的历史事件串联起来，这样会更容易记住。历史有一定的规律，但高中历史尤其是三年历史有一定的惯性。如果太细，说明你一直走的是这条路，你熟悉它，掌握它。

但是，考试的时候，很容易发现蛛丝马迹。这时候你需要把整个历史时间框架搭建起来，然后仔细看，慢慢把它们串联起来，找到前后时间区间。当然历史学习要多看书，多背。要知道历史是没有时间的，要学会总结。

3.要经常运用历史知识。

在我们的生活中，我们总是会听到这样或那样的关于社会发展的信息。我们应该利用已有的历史知识来分析和评价这些新的历史时期，并学以致用。这样既能强化他们的基础知识提高解题能力，又能保持我们学习历史的兴趣提高。

高中历史有什么解题技巧？

1、叙事类型

从历史的角度看，对历史事件(或历史现象)或历史人物的主要活动进行总结和综合的过程(原因、过程、结果)。提问往往要求考生根据材料和知识进行回答，或者直接从材料中提取论据。

标题一般包含“简述”、“叙述”、“概述”、“试描述”等提示。答题时，要围绕事件或人物的主要活动，按要求梳理课本中零散的内容，注意对课本知识的再认识、再现和总结。

2.综合型

结合散见于教科书不同章节、不同国家、不同历史时期，但又有一定联系的历史内容，进行综合考察。既方便考察学科知识之间的系统联系，又注重多层次多角度分析和解决问题的思维能力。

从解题方法来看，用两种或两种以上的解法解题，是叙述、论证、分析、比较的综合。这类题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3.描述型

描述型是分析和解释事物或事物(事件)的本质。问题往往包含“试图分析、试图解释、展示、体现、反思”等词语。该题型主要考察考生对事物本质和规律的把握能力，做出正确解释的能力，以及多层次、多角度分析和解决问题的能力。

4.比较型

比较型是将两个或两个以上相互关联的历史事件(现象、人物)进行比较分析。按照不同的标准，可以分为单项比较和综合比较、横向比较和纵向比较、求同求异比较、定性比较和定量比较四大类。该题型主要考察考生多层次多角度分析和解决问题的思维能力。