其实孩子刚上初一,成绩不理想,如果不是很严重的问题,就不需要补习。 因为每个孩子的学力没有问题,是想学和不想学的区别。
初一孩子成绩不好该不该补课?
1、首先家长要明确的一点是,补习不能解决任何问题。 如果补习能解决所有问题,就没有好学生和坏学生之分。 冲动补习可能会给孩子带来更大的压力。 不是解决问题,而是和在制造问题一样。
2、很多父母在孩子成绩不理想的时候,首先想到去给孩子补习。 这是一个错误的想法,补习不能解决问题。 实际上,很多学生参加了补习,但是没有进步。
上课的学习才是重要的。 要提高成绩,上课时要注意听,提高课堂效率。 否则,一切都是徒劳的话。 只有在课堂上听、记,课后才能完成相应的练习,孩子也逐渐意识到自己也能做到。
3、经常和孩子聊天,试着找出成绩不好的原因。 交流是解决问题的基本动作,事实上,孩子自己的情况,也就是只有自己最清楚。 问问你的学习有没有压力,有没有生活上和学习上的混乱,或者有没有其他问题。
初一孩子要怎么学才能提高成绩?
1、善用课堂时间
刚上初一的同学,不知道怎么学习,谈不上提高的成绩。 这个时候,听课是唯一的方法。 因为小学的学习方式已经不起作用了。 现在需要跟着老师找到新的学习方法。 所以上课一定要认真听。 一不小心就会掉下来。 如果可能的话,一边上课,一边思考,一边做笔记是最好的学习方法。 也是学习学习方法所需的技能。
2、自主学习
跟着老师学习段落时间后,基本上每个人都会形成独特的学习方法。 也就是说学习习惯。 有些人变得主动,有些人变得被动。 但对学生来说,学会自主学习尤为重要。
自主学习包括课前预习和课后复习,按时完成作业。 上课前预习,第二天的课会变得轻松。 自己已经读完了新知识,只是不知道个别的地方。 所以带着问题上课就行了。 课后复习,可以巩固自己当天学到的知识。 为新知识奠定了坚实的基础。
3、听课要抓住重点
有些学生上课很安静,一动不动,但老师说的话我没有领会。 即使下课了,脑子里也什么都没有。 只是在笔记本上认真地写了几个板书。 这种被动的课程也做不好,初一的学生要学会主动听课。 老师讲概念、定义等等,要通过许多具体的例子来分析、说明。
任何结论的提出都是有根据的,不是凭空提出的。 这意味着学生不能只记住结论。 要死记硬背板书,关键是老师要如何具体化抽象概念,了解每个概念的来龙去脉,了解每个例题和具体例子的含义,理解这些具体例子难以理解的抽象概念。